沟通输出的基本法则3

The Basic Rules of Output

输入与输出的黄金比例应该是3∶7

您觉得输入与输出最有效的搭配比例应该是几比几呢？

曾有研究者对大学生进行了一项调查。调查的内容是大学生在学习的过程中“输入”（读教科书）与“输出”（做练习题）所花费的时间比例是多少。结果，输入与输出的平均比例为7∶3。

另外，我对听我讲座的88名听众（已经工作的人士）也进行过类似的调查，结果他们输入与输出的比例大约为7.1∶2.9。也差不多是7∶3的比例。从另外的角度统计，输出比例占40%以下的人，占全体人数的88%。由此可见，大多数人的学习都是以输入为中心的。

也就是说，不管是在校学生，还是已经工作的成年人，都把输入当作了学习的中心，而忽视了输出的作用。

美国哥伦比亚大学的心理学家亚瑟·盖茨博士曾经做过一个意味深长的实验。

盖茨博士以100名小学三年级至初中二年级的学生为实验对象，让他们背诵《绅士录》中记载的人物的简介。他给孩子们的时间是9分钟。但孩子们被分成若干组，每组的“背诵时间”（输入）和“练习时间”（输出）的比例是不一样的。

结果，“背诵时间”占40%的组，记忆成绩最好。而年纪稍大的学生组比年纪小的组花费的“背诵时间”更短。“背诵时间”只占30%的大龄学生组，最后的背诵成绩最高。

由此可见，在学习过程中，输出比例应该安排在六成到七成之间（初学者用六成时间输出，熟练者可以用七成时间输出），将会收到最佳的学习效果。

现实中的很多人正在“输入过剩，同时输出不足”的泥淖中挣扎。这也正是很多人“明明很用功学习，成绩却不见提高”的真正原因。我认为，输入与输出的黄金比例应该是3∶7。在学习的过程中，如果您输入了一小时的话，那至少要用两小时来输出。

输入时间＜输出时间，是自我成长的关键