50　被引导的服从YOUR BOSS SHUT UP

研究人员给接受实验的大学生戴上MRI装置（测定大脑活动的仪器），然后让他们在下列两种行动中做出选择。

1.领取报酬。

2.掷骰子，有可能增加报酬，也可能减少报酬。

对A组受验者

让他们马上做出决定。

对B组受验者

一位经济学家建议他们：“马上领取报酬走人。”

结果

A组受验者

负责做决定的大脑中枢神经非常活跃。

B组受验者

负责做决定的大脑中枢神经几乎没有工作。

（参考：埃默里大学　神经经济学家格雷格·伯恩斯博士的实验）

也就是说，当人面临做决定的时候，如果有一位地位较高的人提供了建议，那人就会停止自己思考。

提供建议的时机非常重要。

如果在对方做出决定之前就给他正确的答案，他立刻就会停止思考。不但如此，他还会把别人的正确建议误认为自己做出的选择。

只知道答案，并不一定能够理解得出答案的过程。“知其然而不知其所以然”会害了一个人，因为当再次遇到问题的时候，他可能依然没有办法自己解决。

为了培养出善于自己思考、自己解决问题的部下，作为地位较高的人，在为部下提供建议之前，应该先给他自己思考的时间和空间。

如果部下问您：“该怎么办呢？”您可以反问他：“你觉得怎么办才好呢？”

先听听部下的想法，如果他的想法和自己的一致，那让他按照自己的想法去做就是了。如果部下的想法和自己不一致，或者认为部下的想法是错误的，那应该指导他，还有B方案、C方案等多种方法，让他自己再次进行思考、选择。

总而言之，对上司来说，重要的是让部下自己选择该怎么做。

部下通过自己的思考找到答案，就能掌握解决问题的方法，日后再遇到类似的问题，就完全能够自行解决了。也就是说，要培养具有独立思考、独立行动能力的人才，而不是事事都需要照顾的“巨婴”。

提供帮助之前，先听听对方的想法。