一、认识产生和发展的效率意义

在人的认识中，本来就包含着效率的含义。人类之所以会产生认识，认识之所以能够发展，都与人活动的效率直接相关。认识的功能之一，即在于保障和提高人活动的效率，使人能够以相对少的活动投入，取得相对多的活动产出。

最初的认识并非造物主赐给原始人类的一件美丽的饰物，而是在人类及其社会进化中发展起来的具有重要的实际意义的功能。原始人类从远古动物界中提升出来，原始社会从动物复杂的群体组织演变而来，首要的问题是生存，其次是发展。生存是发展的前提，而在生存基础上的发展又会成为持续生存的保障。

认识是社会的人的功能，它之所以能与人类及其社会同时起源，只能有一个解释：认识的发生和发展有利于人类及其社会的生存和发展，认识是由于人类及其社会生存和发展的需要而产生和发展起来的。社会生活在本质上是实践的。认识的产生有利于人类社会的产生和进步，从根本上说，也就是有利于人类实践的发生和发展。

人类的认识是由动物的神经活动、心理活动发展而来的。动物的神经活动、心理活动的发生和发展，是在生物进化中由于这种变化有利于物种生存和发展而得到强化的。这一物种进化的成果能够在人类的起源和进化中得以巩固和加强，也是因为它使人类维持生存和谋求发展的活动更有成效，包括更有助于提高人类活动有效性的比率即效率。

以人的活动与动物的活动相比较，各种动物都有较为发达的专门活动器官和特殊的活动方式，因而在特定的活动方面具有较高的效率，使人望尘莫及。人类的特长在于更为高级的神经、心理活动——认识。人凭借认识可以在观念中整体地把握对象，在时空四维框架中观念地呈现运动变化的客体，回顾事物的过去，预见事物的未来。具有认识能力的人在活动中可以积累经验，尝试和选择更有效的活动方式，从而在更大程度上提高了活动的效率。

认识使人能够自觉地了解与更恰当地处理自身和对象、人和世界的关系，提高活动的效率，达到活动的目的。人的认识的深化和人的活动的协调是无止境的，这就为人的活动效率的提高提供了广阔的天地。如果说以低级的神经活动为中枢的动物活动的效率是特殊的、有限的，那么，以高级的认识活动为指导的人的活动的效率就是普遍的、无限的。这是认识对于人类活动的效率意义。认识对于人类发展的效率意义大体包括以下两个层次：

第一，认识对于人类整体的进化具有效率的意义。认识的产生和运用极大地提高了人类活动的有效性，使人类全部活动中用于满足基本生存需要的活动份额逐渐缩小，从而可以腾出更多的时间用于满足全面发展需要的活动。自由时间是人类发展的空间，活动效率的提高为人类的发展赢得了最为宝贵的时间。

人类认识，特别是科学、技术、管理诸方面认识的发展和应用，促进了人类活动效率，首先是劳动生产率的增长，为社会、文化和人的全面发展创造了基本的前提。正因为如此，人类的社会进化超越了生物物种进化的局限，能够以远远高于自然进化的速度推进。

第二，认识对于人类个体的成长同样具有效率的意义。认识在个人成长中的发生和发展过程，是它在人类进化中发生和发展历史的缩影。所不同的是，随着人类历史的推移，个人认识的发生和发展，越来越受到人类已有的认识成果和现实的认识环境的影响。个体的人在成长中，不仅继承了生物进化所造成的认识器官和认识能力，而且要接受社会进化所积累的认识成果和认识形式。

社会通过教育，使每一代新的个体以浓缩的形态，迅速走过人类认识发生发展的历程，进而扩展、深化人类的认识。个人认识的发生和发展，从根本上讲有利于个人活动效率的提高，使之能够更好地生存和发展。个人活动效率的提高，是使由个人组成的群体和社会活动效率增强的保障。

综上所述，认识的产生和发展无论从人类整体或从人类个体来看，都具有效率的意义。认识的首要要求是有效性，进而是更高的有效性即提高有效性的比率，这就是效率。符合这种要求的认识，有助于提高以此为指导的实践的有效性。人的认识在其产生和发展中内在地包含着效率的意义。