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第四编哲学和价值分歧

来源网络浏览 3 扫码打印 2026-04-13 17:35:24

第四编

哲学和价值分歧

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内容提要
作者简介
推荐序
译者序
序言
前言
致谢
目录
导言
第一编困难和机遇
- 第1章为什么孩子热爱学校
- 第2章当今教学面临的挑战
- 第3章身为教师能展示真实的自己吗
第二编课堂上负责任的自由
- 第4章一位六年级教师的实验
- 第5章一位与学生一起成长的法语教师
  - 评论
- 第6章管理者如何成为促进者
- 第7章其他的自由促进者
第三编为了教师
- 第8章促进学习过程中的人际关系
- 第9章成为学习促进者
- 第10章构建自由学习的途径
- 第11章构建自由学习的途径
- 第12章 “以人为中心”的课堂有纪律可言吗
- 第13章对教育中以人为中心问题的研究
第四编哲学和价值分歧
- 第14章关于评价过程的一种现代观点
- 第15章自由与承诺
- 第16章目标：功能完善的人
第五编暂停学校教育？
- 第17章改变学校：一种“以人为中心”的观点
第六编已经开始的征程
- 第18章一些反思
  - 挑战无处不在
  - 踏上征程
附录
尾注
参考文献
编辑后记

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