后记

从一个班级的控制者向学习促进者的转变，芭芭拉·希尔的故事已经被一遍又一遍地讲述。虽然对每个教师来说都是独特的，但反省、质疑和改变这三个阶段，已经形成一种演化模式，鲜有其他捷径可循。那些希望能够促进学习的教师、管理者和其他人，以及本书描写的所有人，都有各自通向自由学习的道路。