结语

我确信，如果你想为负责任的自主学习创设条件，那么阅读本章之后，你已经积累了大量可以使用的方法了。本章对其中的一部分进行了讨论，同时，还提供了许多其他可利用的参考文献。我希望这只是为你进一步拓展教学连续体的促进性方法提供动力。如果一种教学方法以主动的教师和被动的学习者为特征，那么这并不是我们需要的方法。如果你正为营造一种负责任的、自由的课堂氛围而努力，那大可以放心，因为相关研究和学校的实践已经表明，你的学生将会从中获益。这种经历对他们在持续变化的世界中的生活具有重要意义。