挑战

我希望这一章已经开启了一扇门，让你惊鸿一瞥到另一个世界。这是一扇能让教室充满生机的门；这也是一扇能让你更完整地做你自己的门。有些人想关闭这扇门，因为另一边的世界看起来太冒险，太令人情绪激动，而且有令人害怕自我承担的责任。这扇门看起来通向有着太多的不确定性和未知的领域。有些人则可能希望谨慎地审视一下门里面的情况，做一些尝试。还有些人会觉得，“这扇门就是为我而开的”，并且能从上述例子中清晰地意识到，它能真正地为他们开启一个新世界。

(1) 本章我统一用女性的“她”，一般地指代教师或教育工作者，而用男性的“他”，一般地指代学生。

(2) empathy，作为一个心理学概念，通常译为“同感、同理心或共情”，本书统一使用了“同理心”这一译法。