其他资源

在本章中，我特意将讨论范围局限在教师们可能会考虑的一些普通领域和方法上，而投身于课堂教学的教师们已经提出了许多其他理念和创造性的方法。下面这些专著（当然还有很多其他专著）仅供参考，可以帮助老师们在自己的班级实现人性化教学：

• 《设计分组：异质性课堂的策略》（E. Cohen, Designing Groupwork: Strategies for the Heterogeneous Classroom. New York: Teachers College Press, 1986.）本书介绍了在课堂上开展实践性和人性化的合作学习活动的相关策略。
• 《一般教学策略》（H. J. Freiberg and A. Driscoll, Universal Teaching Strategies. Boston: Allyn and Bacon, 1992）。本书的作者具有丰富的课堂教学经验，书中介绍了大量中小学课堂上各种教学策略的实际案例。书中的教师们讲述了自己如何在班级中运用各种策略。
• 《以学习者为中心的教学：一种人本主义的观点》（Gerald I. Pine and Angelo V. Boy, Learner-centered Teaching: A Humanistic View. Denver: Love Publishing, 1977）。这本书是根据两位一线教师丰富的教学经验而写成的。书中列举了大量有参考价值的书目、影片，以及致力于人本主义教育的组织形式。
• 《合作学习方法手册》（Shlomo Sharon, ed., Handbook of Cooperative Learning Methods. Westport, Conn.: Greenwood, 1993）。该手册深入浅出地讲解了在课堂上开展合作性学习的方法，可操作性强。它包括跨学科开展合作性学习的策略，以及在特定学科领域实施合作性学习的案例，同时还列举了在学校开展合作性学习的方法，让师生们都从中获益。