越给予越旺盛

曾有一项实验研究，邀请在校大学生花费15分钟的时间为贫困高中生批改作文。实验共持续一个半小时，这一部分是实验的第二步。第一步的任务共持续45分钟，结束之后，一半的学生拿到了红笔和一篇论文，开始进入修改，另外一半学生则被告知这项任务已由别人承担了，接下来他们可以自由安排剩余时间。在此之前，所有参与者都知道这个实验的步骤，并为此留出了时间，但现在有一半的学生又重新获得了15分钟的自由。事实上，实验者的研究目的正是想看一看当这些学生获得了几乎所有人梦寐以求的礼物——意外的空闲时间后，会发生什么。

当参与学生离开实验室时，无论是正点离开还是提前，他们都会被要求填写一份简单的问卷。问卷当中包含了两个问题：他们认为自己有多少空余时间，以及是否愿意在将来继续参与实验。从逻辑上讲，那些提前离开的学生理应认为自己的空余时间较多，因为毕竟就在刚刚他们还得到了额外的15分钟。然而，实际的调查结果显示，反而是花时间给贫困学生批改作文的学生普遍认为他们有更多的时间掌握在自己手中。以及，相比于提前离开的学生，留下的学生当中表示愿意在将来继续参与实验的人数比对照组多出30%。

为什么实验的结果会是这样？原本自由时间更少的学生竟然会认为自己有更多的空闲时间，还愿意报名承担额外的工作任务？