要点回顾

·为讲授陈述性知识而设计游戏，学员应具备以下能力：

·在故事中应对事实、行业俗语和行业术语

·根据信息本身对信息和目标进行分类

·根据信息本身对信息和目标进行匹配

·重复游戏，前后遇到相同或相似的信息和目标

·用智力竞赛的方式与电脑或他人比拼

·为讲授概念性知识而设计游戏，学员应具备以下能力：

·根据目标和内容的特性和特征对它们分类和匹配，而不仅靠记忆

·感受概念知识

·在游戏框架内感受正/反两种实例

·为讲授规则性知识而设计游戏，学员应具备以下能力：

·体验没有遵从规则的结果

·用桌面游戏说明和体现所学规则

·根据规则分类和匹配目标

·为讲授流程性知识而设计游戏，学员应具备以下能力：

·迎接流程中的挑战，并克服它

·在困难的情境中练习应用流程

·在不同的模式下体验流程：演示模式、辅导模式、游戏模式和自由发挥模式

·为传授软技能而设计游戏，学员应具备以下能力：

·用不同的顺序应用准则

·在困难的情境中选择应用准则

·体验应用准则后的结果

·为在情感范畴里教学而设计游戏，学员应具备以下能力：

·进入到价值、信仰、态度或行为当中，你试图影响和改变它们

·在为目标情感元素营造的游戏环境中取得成功

·在成功后听到游戏外名人的祝贺，或游戏内重量级人物的认可

·为在动作技能领域教学而设计游戏，学员应具备以下能力：

·有机会在脑力层面进行训练

·在游戏里观摩他人示范动作技能行为

·使用触觉传感设备模拟演练各个步骤，并获得专业技术反馈