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1．一天，苏西·史密斯从学校回到家，一进客厅就泪流满面地哭了起来。“因为什么事啊，我亲爱的宝贝？”妈妈把女儿拉到身边，微笑着说。

2．“哦，妈妈，相当重要的事，”苏西抽泣着，“我们班上的所有学生明天都必须带去一篇作文，而我一直写不出来。我们要写至少12行，我整个下午只写了几个词。您看看我写出来的。”

3．史密斯夫人接过苏西手里拿着的那张皱巴巴、沾满泪水的纸张，飞快地看了一眼她已经写下的东西。她很认真的试图展开写三个主题：“时间”，“自制”和“勤奋”。

4．“时间很短暂。我们应该改善对时间的利用。”“自制是非常有用的事。”“如果我们想在世界上做成任何事都要勤奋。”这些是所有她写下来的句子。

5．“现在，”苏西说，“我想不出任何与这些主题相关的其他词语了，我想明天上学我肯定交不了作文了，因为我也不会恶劣到从书上抄一篇，或是让您或爸爸给我写一篇。”

6．“那就对了，我的宝贝，”妈妈说，“只要是你自己写出的作文，就算稍微差些，你也会感觉比别人给你写一篇快乐得多。振作起来。你的开头没有写好——你一直在想写些你不了解的主题。去花园里跑跑玩玩吧。半小时后我叫你回来。”

7．“那我的作文，”苏西开口问。“去玩儿的时候别想着你的作文，”史密斯夫人说，“尽可能玩得高兴点。”

8．苏西感觉只玩了一小会儿就听到了妈妈喊她的声音。她立刻回到屋里——手上握满鲜花，脸颊因为运动而红扑扑的。

9．“苏西，现在，”妈妈说，“我要你坐在窗边，拿一张干净的纸、一根上好的笔，写些你能看见的东西。”“妈，但是我的作文，”苏西说，“我什么时候开始写？”“亲爱的，不要在意你的作文。照我说的做，我会很高兴的。我们过一会儿再说作文。”

10．苏西认为妈妈的请求很奇怪，但她知道妈妈做的每件事总有她的道理，所以她拿了纸和笔，坐在了窗前。

11．“千万不要和我说话，”妈妈说，“向窗外看去，然后写下关于你看到的一切的想法。”

12．苏西不禁笑了起来，感觉要做的事十分好笑。她向外看去，首先看到了西边的天空和一些明亮的日落云。“噢，妈！”她大叫道，“多么灿烂的落日啊！”“别说话，”妈妈说，“只管写。”

13．“那么，我就写写日落吧，”她说，铅笔开始在纸上快速地移动起来。不一会儿，她说：“妈，我可以给您念念我写的东西么？”“不，现在还不行，”妈妈回答，“我要去厨房。你就坐在这儿写，直到我回来。”

14．苏西继续写着，她开始对这个工作产生兴趣了，在一段时间里忘记了那篇烦人的作文。她写了落日云，远处山上的外景，树木，河流，开满艳丽花朵的花园，飞过窗外的鸟儿。

15．就在她要写到纸的最后一行时，妈妈走了进来。“那么，苏西，”她微笑着说，“作文进行得怎么样了？”“作文！”苏西叫道，“您说让我不要想作文，我根本一点都没想。我写窗外看到的东西时感觉非常快乐。”

16．史密斯夫人拿起纸，大声地朗读苏西写下的文字：“我坐在窗边的矮凳上，窗子半开着，这样我可以闻到花园里的花香。天空被落日点亮；我可以看到紫色、粉色和金色。我相信世界上没人拥有这样的一个颜料盒，里面能有这么迷人的颜色。”

17．“我能看到一朵云，远远高于其他的云，它像一艘小船航行在碧蓝的大海里。如果它不会让我眩晕的话，我会喜欢坐在云朵上航行。现在，就在我写这些的时候，云朵已经改变了颜色和形状，但它们都和之前一样美丽。”

18．“翠绿的山顶闪着光，看起来好像戴上了绿色的皇冠。我能看见一条河从高处流下来，虽然我知道它在速度很快地流向大海，但看起来像静止一般。”

19．“鸟儿在回家途中飞过窗边，悉心照顾着小鸟们。我很高兴鸟儿们不害怕住在我们花园里，在我们的树上筑巢。”

20．“我们的花园开满了鲜花——石竹、百合和玫瑰。妈妈管这个月叫玫瑰月。再过一周就是我的生日了，我们可以弄来所有想要的花来做花环和花束。”

21．“苏西，”史密斯夫人说，“这就是一篇非常好的作文。”“一篇作文！”苏西叫道，“这就是一篇作文？”“是的，我的宝贝，还是一篇非常好的。”妈妈回答。“连主题都没有？”

22．“我们可以找个主题，我一点都不怀疑老师会喜欢这篇文章，就像让我喜欢一样。你看，亲爱的，”妈妈继续说，“如果有你感兴趣的事可写，写作是相当容易的。”

23．第二天早上，苏西将作文整齐地誊抄了一遍，心情愉快地去上学，并给了妈妈一个吻。“亲爱的妈妈，想起来多可笑啊，我本可以在毫无察觉的情况下写下这么长的一篇作文。”

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(1) Composition, that which is thought out and arranged, a written or literary work.

(2) Rumpled, wrinkled, creased.

(3) Themes, subjects or topics on which a person writes.

(4) Request, that which is asked.

(5) Occupation, that which employs the time.

(6) Bouquets, bunches of flowers.