六、在太空打火仗

透明教室越飞越高，学校看着比指甲盖还小，而高楼大厦就像玩具模型。不断地有小鸟从我们身边飞过，它们都惊讶地看着这个会飞的透明盒子以及盒子中装的人。

教室继续往上飞，渐渐地我们发现自己置身于云海之中，头顶是蓝得无比纯净的天空。

胡黎老师好听的声音在我们耳边响起：“太阳的直径是地球的109倍，太阳的体积为地球的130万倍，太阳的质量是地球的33万倍，太阳光线射到地球上要8分20秒……请大家坐好了，我们的教室将以光速飞行，8分20秒后到达太阳。”

接着，我们体验到了物理课上老师讲的超重，我们的每个人都觉得自己的身体像铅一样重。很快我们置身于太空之中，黑漆漆的天幕上缀满了星星，美极了。

我们还没来得及仔细观赏太空的景色，教室就开始加速，我们的周围出现了一条一条彩色的光带。教室继续朝着太阳飞行。我们感觉到自己在一个光的通道里飞行，周围的一切美得无与伦比。

8分钟后，周围的光带消失了，我们明显感觉到教室在减速，一股热浪迎面扑来。之后我们又看到了黑色的天幕以及璀璨的群星。不过，最酷的是我们看到了一个巨大的、熊熊燃烧的圆球——太阳。它向外喷着长达数百万千米的火舌，壮观到了极点。

喜欢说话的校长又在后面嘟哝起来：“我们真的要掉进太阳里了吗？我们会被太阳烧掉吗？”

胡黎老师再次对校长说：“校长同学，请放心吧，你连一根汗毛都不会被烧掉。另外，作为校长，你应该比学生更加有勇气，对没有见过的事物更有好奇心才对。”

校长再次被胡黎老师镇住，红着脸坐回了座位上。其他的老师也被眼前的一切惊得目瞪口呆。

这时我们看到一股红色的气流向我们冲了过来，接着，整个教室的四壁都成了红彤彤的颜色。

胡黎老师说：“瞧，这就是太阳风，太阳风是由带电粒子构成的，它的威力很大，会干扰地球上的无线电传播……”

教室继续向前飞，这个时候的太阳并不像我们在地球上看到的那样，是一个红色的圆球。不！这是个燃烧着的星球，我们看到形形色色的火焰，它们以无比热烈的方式燃烧着、爆炸着、吞噬着、追逐着、奔跑着……那种壮观的景象，令我们终身难忘。

胡黎老师又说道：“同学们，你们想到太阳上去玩吗？”

同学们全都大声说：“哇！”“喜欢！”“想！”

校长再次站了起来想要制止胡黎老师的举动，但是胡黎老师的手像拉面一样变得有好几米长，伸到了校长的嘴边，捂住了校长的嘴巴。与此同时，教室的门自动开了。

就在我们要往外冲的时候，胡黎老师说：“等一等！”

胡黎老师像变魔术一样，从口袋里掏出了一大把泡泡糖，朝我们一撒，我们随即发现自己的桌子上都放着一块泡泡糖。

“嚼泡泡糖，再吹成泡泡。”胡黎老师说。

胡黎老师亲自向我们示范吹泡泡糖。当那泡泡糖吹得很大的时候，突然间它就往外一兜，把胡黎老师整个包围住了，并顺着她的身体变成了一件透明的太空衣。

我们照胡黎老师说的去做，每个同学都吹出了一个很大的泡泡，那个泡泡不断地延伸，到最后像一件透明的衣服，把我们包住了。我们用手扯了一下身上的泡泡糖太空衣，发现它不但很柔软，而且很坚韧，用手休想撕破它。

胡黎老师说：“好了，现在可以出去了。”

就这样，我们从教室跑到了太阳上。太阳并不像地球一样有坚实的土地——不，是根本没有土地，胡黎老师说太阳是个巨大的气体球，从诞生之日起就在燃烧。不过，这并不妨碍我们尽情地玩耍——我们在火海中游泳，甚至抓起了一团又一团的火球，打起了“火仗”。你一定会问：什么是“火仗”？你一定打过雪仗吧，就是在雪地里把地上的雪团成一个个球，打到对方的身上。我们在太阳上打的火仗，就是把一丛丛火焰团起来变成一团团的“火球”打向对方。这个时候我们感觉自己成了奥特曼，成了变形金刚，成了蜘蛛侠，成了超人……那种感觉真是太棒了。

时间不知不觉地过去了，胡黎老师对我们大家说：“好了，快到下课时间了。大家快回到教室去吧！”

我们全都钻进了教室里。教室又开始以光速飞向远方的一颗蓝色的星球——地球。

当下课铃声响起的时候，教室又变回了原状。我们回头看身后的那些老师，他们的脸色全都苍白如纸——正如胡黎老师所说，大人的想象力不如我们小孩，那些老师缺乏想象力，而且缺乏像我们一样的勇气。所以，当他们看见我们钻进太阳里面去玩的时候全都吓坏了，半天没有缓过劲儿来。