应用这一技巧

有时候班上会有学生对本课程的某一部分抱怨，他们告诉我他们已经离开学校，跟学习没关系了，也不想再学习。我尝试告诉他们，在这里学习跟在学校的学习不一样。实际上，“不是学生”的学生学习起来很有乐趣。想想第一步：设定目的。下周实践课上的实践训练，学生可以选择想了解更多的非小说书籍来读，比如水下潜水、国外旅行、职业发展、投资等。然后从书中选一章内容，设定阅读目的，目的可以是了解本章的主旨大意。当然，能通过预习就达到阅读目的更好。

假定你期望从阅读的书或材料中得到一些信息，只要你的目的要求你遵守，你就要绘制回忆模式图并使用学到的学习技巧。请不要就此认为我希望你把时间浪费在学习技巧或者无聊的书上。