学习时如何确定目的

让我们返回去看第1章中的第一个例子。老师让学生阅读企业管理课本中约20页的一章内容。这不是第一项作业，还有很多其他阅读任务。每周他都会发现要进行有关本章阅读的一个20页的测试，他有很多选择。

应该先阅读章节末尾的总结、词汇或有关阅读的问题，作为阅读本章的指南。毕竟，这是作者在告诉你哪些内容重要。一些读者认为先看结尾有点作弊嫌疑，这是错误的。你的目的是学习，因此任何高效的方法都是对的。

没有章节总结或问题的话，就应该有其他的视角或观点。从老师的角度考虑测试：老师问的是哪类问题？细节、概念、问题解决办法还是词汇？要是让你来命题你会怎么出？你可以每页找出1个好的问题（20页，20个问题，或者相应地进行调整）。每个章节可能包含5个部分，长度相当或不等，你可以尝试找出每个部分的主要观点或思想。这时你要决定阅读是要获取哪个层次的信息。