关键点10 环境——让孩子受到良好的熏陶感染

“孟母三迁”的故事在我国可谓是家喻户晓。

孟轲幼年丧父，靠母亲纺纱织布维持生活，母子二人过着清贫的日子。但母亲从没有放松对儿子的教育。

很小的时候，孟轲家住在凫村的一片墓地附近。他经常和小伙伴们去看出殡葬死人的全过程。渐渐地和小朋友们一起堆土坟，学打幡、抱罐、学死者亲属嚎哭，甚至还和小伙伴们一起掘坟。

孟母看到这种情况，感到在此居住下去对孩子成长极为不利。于是便带着孟轲搬到邹国中心去住。

孟家新居靠近集市，小孟轲没事就到集市上去玩。他听到的是各种叫卖声，看到的是商人竞相牟利的各种行径。慢慢地，孟轲也羡慕起做买卖、挣大钱来。他经常和小伙伴们玩做生意耍花招的游戏，看谁骗过谁。

孟母目睹儿子的作为，担心他学坏，终日吃不好，睡不安。觉得在这样的环境里住下去，儿子必然变成一个见钱眼开、惟利是图的奸商。孟母感叹说：“这也不是我儿应住的地方啊！”

贤明的孟母决定再搬一次家。她选择了把家搬到一所学校附近。这里环境幽雅，经常可以听到朗朗的读书声，看到师生们彬彬有礼的举止。这里的环境使孟轲产生了学习的兴趣。看到这些，孟母满意地说：“这才是我儿应居住的好地方！”

孟家便在那里安下家来。到了新的环境，孟轲一心向学进步很快。他专心读书，持之以恒，终于成为我国历史上杰出的思想家、教育家，被后世誉为仅次于孔子的“亚圣”。

我国古代大学问家颜之推在《颜氏家训》中说：“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼入肆，久而自臭也。”环境对人的影响是潜移默化的，或许连他自己也觉察不到。

西班牙有一句谚语：“和豺狼一起生活，你也会学会嚎叫。”孩子在不良的环境中生活，无异于和豺狼生活在一起。

人们常抱着这样的观念：孩子还小，坏习惯以后可以慢慢矫正。殊不知积重难返，一株树苗被折弯了腰，在长成参天大树后也不能变直。孟子长大后具有一股浩然正气，与孟母给他营造的成长环境是分不开的。

孩子是一个空的筐子，塞进什么就装什么。有的父母不大懂得环境对孩子的影响，有的家长抱着孩子搓麻将，有时打牌三缺一就拉上孩子来凑数。有的家长染上不良习性，如小偷小摸、赌博、吸烟、酗酒，在这样的环境中成长起来的孩子，其前途实在令人担忧。

家庭是孩子人生的起点，生命旅程的第一站。当孩子逐渐长大，他们走向幼儿园、学校和更广阔的社会以后，家庭仍然是最贴近、最密切，因而影响最深、最重要的环境。家庭应当成为塑造孩子完美人格的“温室”。

家庭环境对孩子的成长有着决定性的影响。孩子的心灵是洁白无瑕、天真纯朴的。生活在什么环境中，就会被造就成什么样的人。

因此，家教中必须注重环境这一关键因素。如下细节父母不应忽视。

1.营造和谐的家庭氛围

孩子犹如一株嫩苗，在一个和谐的家庭中才能健康地成长。

为了孩子，也为了全家的幸福，家庭成员应当共同努力，创造一个和谐的家庭氛围。氛围是看不见、摸不着的，却是可以实实在在地感知与感受的，它对孩子的品德、性格、情感的形成，从某种意义上说具有决定性的作用。积极、热情、善良、宽容等品格，不是单靠说教所能达到的，也不是逼迫孩子读几本书所能实现的。

营造一个良好的家庭氛围，主要的是父母的责任，在充满和谐的家庭里，每个成员之间相互关怀相互依恋，相互学习与帮助，相互交流与沟通。产生分歧与矛盾时，以相互宽容与谅解的态度，展开坦诚的探讨，以求得共同的理解与认同，而不是转向互相妒忌与愤愤然。对于长辈与小辈间的代沟，对于由不同时代造成的价值观的分歧，要以乐观、积极、相互尊重、相互容纳的态度寻求和解、协调的办法。对家庭中的问题，任何成员面临的压力和危机，都要以相互理解与支持的态度，共同设法解决。在这样的环境里，孩子才能形成健全的人格。

一个和谐的家庭，也必然存在着团队精神的气氛。家庭成员在互相合作中的共同生活，最能养成彼此相互关怀和负责的习惯。生活中，大部分年轻父母白天都上班，缺乏家庭沟通。但是不少家庭在下班之后，为了家事而闹别扭，父母间的争吵和赌气，带给孩子严重的不安全感，并失去学习负责和互助的习惯。

和谐的家庭是一个活动力很强的小团体，除了时时保持互助合作之外，他们在意见的沟通及彼此相互了解上，具有良好的默契。

和谐的家庭还具有另一种涵义：父母亲拥有积极的生活态度。他们具有稳定的情绪，乐观和积极的思想。父母亲有了乐观积极的生活态度，就会对孩子有信心，给予自由发展和训练的机会。充满活力和自信的父母，必然能培养出活泼向上的子女。因为身教所产生的认同是引导孩子走向光明的最有效的方法。

2.创造有利于身心的物化环境

家庭物化环境对于培养儿童良好的性格，塑造美好的心灵等方面也有着不可忽视的作用。

首先，应尽量宽敞，多给孩子留一点活动空间。

虽然目前，我国大多数家庭的住房普遍不宽敞，但室内是否显得宽敞，很大程度上并不完全取决于住房面积的大小。同样面积的住房，安排得井井有条，可以显得宽敞；若被“臃肿”的家具、花哨的点缀、散乱的杂物挤占，就会给人一种透不过气来的感觉。

儿童心理工作者曾提醒父母：家庭空间的局促狭窄，可能导致孩子心理上产生一种压抑感。而且，花哨杂乱的摆设还会引起孩子心情浮躁，进而妨碍其性格的正常发展。

所以，宁可少购置家具物品，少摆设一些装饰品，尽量给孩子多留一些活动空间。

其次，保持清洁整齐，使孩子从小养成文明的举止。

家庭环境整洁与否，通过潜移默化对孩子的影响是巨大的。整洁有条理的环境会给人以美感，会使孩子感到心情愉快，同时还有利于他们从小养成文明的举止和良好的习惯。相反，污浊杂乱的环境，不仅使得孩子心情烦躁、抑郁，更严重的是，容易让孩子养成松懈、懒散的不良习惯。因此，家长应当特别注意室内的整洁，东西放置有条理，哪怕是厨房里的锅碗瓢盆，都应摆放得井井有条。

家庭物化环境对孩子的成长虽然不起决定作用，但确有不可轻视的影响。因此，父母在营建自己的家庭时，在考虑自己的爱好、需要的同时，也不要忘记考虑：我的家庭物化环境，有利于孩子身心的健康成长吗？

3.净化家庭语言环境

当今很多家长非常重视家庭卫生环境，然而，他们却忽视了一个很重要的家庭道德环境的污染——不洁净的语言。家庭是孩子的一个温馨的港湾，而不洁净的语言，往往导致港湾里的水变得异常浑浊，从而损害了孩子的心灵。

有些家庭的父母互相指责谩骂习以为常，甚至批评孩子也是满口的脏话、损话。近朱者赤，近墨者黑。孩子生活在不洁净的语言道德环境中，必然会染上出口成“脏”的习惯，成人后再改就很难了。

有的家长，张口谎话，闭口假话，影响子女的健康成长。北京某小学对爱说谎的学生进行了调查，发现其父母也有说谎话的毛病。这些家长不知不觉地成了孩子说谎话的根源。

有的家长，犯“长舌妇”的毛病。夫妻聊天，要么张家长李家短，要么“哥儿们”“姐儿们”，胡扯乱拉。即使串门闲谈，他们也是江湖腔调，诽谤别人。孩子初闻甚觉刺耳，常闻则成习惯。

还有些家长精神空虚，以自夸为荣，好像不说大话，别人就看不起他似的。本来较难办到的事，他们偏偏说：“这有何难？”本来家里经济拮据，他们却说：“赚钱也很容易。”他们哪里知道，这些吹牛大话都被孩子在头脑中“录”下来，也逐渐养成了一套吹牛说大话的坏习惯。

学者把家庭语言污染对孩子心灵的伤害，比喻为乱抛乱放生活垃圾。为了孩子的健康成长，家长首先应净化家庭语言环境。

4.给孩子创造个好的学习环境

家庭不只是休息的场所，也是孩子学习的主要场所之一。所以，家长要把孩子的学习环境作为家庭环境布置的一个重要环节来考虑。

家长要给孩子创造一个安静舒适的学习环境，有条件的话，尽量给孩子安排单独学习、休息的房间，以免电视声、会客声干扰孩子。

孩子的房间布置要整齐，要有美感，房间的色彩、窗帘的色彩要符合孩子年龄的特点、选择适合孩子身材的桌椅，灯光要柔和。房间布置中独具匠心的格言、图片有利于陶冶孩子的情操，启迪智慧，丰富知识。订阅适合孩子年龄段阅读的报纸杂志，备齐必要的学习用具等。家长可以和孩子一起动手设计房间的布置，这样则往往更符合孩子的情趣，也培养了其动手能力。

家庭书架是必不可少的，即使有些书籍孩子一时看不懂。但在整齐的书籍面前，在浓浓的书香氛围中，极有利于启迪孩子热爱知识，追求知识。