带着温暖看世界" class="reference-link">带着温暖看世界

教育下一代的时候，应该先告诉他世界的险恶，还是先告诉他世界的美好？

周筠

不认为孩子能自己发现所有的真相。

之所以图书、电影等需要通过分级制度来确定是否适合给孩子看，是因为孩子的身心发育是从不完全到完全，孩子对世界的理解是一个渐进的过程。当孩子身心幼嫩时，他分不清真实世界和虚拟世界，他承受恐惧的能力还很弱，他怕黑，怕巨大的响声，怕强烈的光……他很怕亲人离开自己，他那么小，那么弱，他会不知道自己该如何应对那些可怕的天灾……

记得我的女儿 9 岁时，她爸爸急于让她了解这个世界，让她看了电影《2012》，爸爸以为这是给孩子增长见识，结果却让孩子长时间陷入对各种灾难的恐惧之中，而且越是害怕越是想要了解，不停地让我们给她看关于海啸、火山爆发、龙卷风的视频，这让我非常奇怪。

后来我明白了，恐惧也是一种快感，孩子陷入了「越害怕越要看，越看越害怕」的怪圈。这个时候必须给予强有力的干预，我坚决不准她继续看这方面的视频，坚决不和她讨论这些话题，只要她一提就转移话题。并严肃批评了爸爸，爸爸接受了批评。但之后我也犯过一次这样的错误：为了引导她建立自己的爱情观，我带着她看了电影《简爱》（李梓邱岳峰配音的那版），没想到里面罗彻斯特的疯妻放火的场景让她非常恐惧，后来她坚决不肯读《简爱》原著，说害怕。我就马上噤口，不再提这本书和这个电影。然后明白了，今后凡是电影里有类似场景，都不忙推荐给孩子看。

其实不光是电影和图书，包括音乐、游戏，都要很注意是否符合孩子的年龄，孩子有没有理解和承受其内容的冲击力的能力，千万不可操之过急，也不能没有这方面的知识。上面讲的这个教训，希望能给各位家长提个醒儿。

包括这次马航飞机失事，孩子爸爸也容易在吃饭的时候情不自禁提及，我发现孩子对此都感到害怕，只要她害怕，我就制止爸爸提及。我在家也不谈论这个话题。因为关于死亡，凡是气质敏感的孩子，都容易陷入对死亡的想象中拔不出来，此时就要淡化处理。

然而，对一些孩子能够承受的真相，我们会经常和她讲，比如如何应对坏人的行骗，比如交通安全事故视频——这个时候我们会谨慎选择有危险伤亡场面但又不至于太血淋林的视频，且主要是看后和她一起分析为什么会发生这样的安全事故。

再就是食品卫生真相，这是不大可能指望孩子自己去发现的。孩子现在上 5 年级了，终于极少在学校小卖部门口买零食吃，这和我们长期坚持帮助她掌握各种食品安全知识有关，凡是食物中毒的新闻我们都会让她看。凡是曝光的食品安全图片或视频，我们都尽量给她看。

平时我们接到的诈骗电话及处理方式，也都会讲给她听。帮她建立起「天上不会掉馅饼」、「骗子喜欢傻子」的观念。

孩子刚进小学时，有时会提到老师的不公平等等，我们都淡然回应，不去和她讨论老师的负面，而只是引导她发现老师和同学的优点。到了 5 年级，我们开始有选择地讲一点老师和同学的缺点，但在讲的时候，注意让她理解这些缺陷和不足往往和他人的成长环境有关，并不见得就是某个人多么多么「坏」，有时又有哪些不得已。更重要的是讲，这些情况其实可以通过哪些办法得到改善。让她看到问题常常都是有解决办法的，这样她就不容易为别人身上存在的不足而焦虑。

前年，9 岁的孩子和我们一起经历了亲人的离去：孩子的爷爷因病去世。这次，孩子的爸爸做了比较充分的准备，他买了一系列关于死亡的书来学习，其中有一本《你可以更靠近我》 (请自助豆瓣，下同)

我们夫妻俩一起学习了这一系列如何面对死亡的书，心里稍微有底了一些。在家里我们基本上不谈论老人最后阶段面对死亡的残酷，而是经常和孩子讲讲爷爷小时候是如何地爱她。在医院里，我预感到了老人可能即将离去，所以让孩子爸爸接孩子到医院和爷爷见最后一面，也不清楚孩子是否知道这些，但孩子在医院里不仅在爷爷耳边唱了歌，离开医院后又跑转来亲了亲爷爷的额头，在场的所有亲人都被孩子的纯真打动了，心里是温暖的。孩子回家后几个小时里，爷爷去了天堂。之后的丧事处理等过程我们都避开了孩子，不谈也不让她参与，不让她去殡仪馆和爷爷告别，也不带她回四川安葬老人，以免留下阴影。两年后，今年的清明节，我们带着孩子回四川老家给爷爷扫了墓。墓前长满了翠草，爷爷安息在青山绿水之间。孩子在我们的话语中，一直认为爷爷已经在天堂上快乐地生活，而且会一直保佑她，保佑所有的亲人。

所以，我想，对待提问者提出的这个好问题，也许需要做这样一些思考：

1. 不同年龄阶段的孩子，他们承受各种真相的能力和大人有哪些区别？——这需要去阅读和掌握一些孩子身心发育的科学知识，比如《儿童发展心理学》 从而建立起「分级」意识，让自己在提供给孩子任何精神食粮时，都问问自己：会不会好心办坏事？ 是时候了吗？

1. 哪些真相不妨留待孩子自己去发现，哪些真相需要家长主动去引导孩子发现？在引导的过程中应当注意哪些技巧？

综上所述，我对这个问题的观点是：在孩子心中存够温暖，让孩子学会冷眼看世界。

2014-05-02