耐心陪伴维护孩子学习动力

郭奔

对于儿童来说，学习的动力主要是源自本能的探索欲望，刚出生的小孩就喜欢四处张望，才学会说话的幼儿就喜欢询问各种问题……但这种基于原发兴趣的动力需要外力的鼓励和帮助才能真正维持下去。

很多人都会说，学习主要靠兴趣，但兴趣并非一出现就会永远不变的，如何让兴趣维持在有意义的内容上，与教育者如何从旁支持和鼓励息息相关。

在学习和探索的过程中，必然会遭到挫折和失败，当孩子因挫败产生负面情绪时，教育者的安抚非常重要，简单粗暴的批评和惩罚会直接削弱孩子的探索兴趣。比如孩子考试考得不好，家长就罚抄，这只会让孩子继续遭到挫折和打击。所以，孩子最基本的学习兴趣之维持也仰赖于教育者的鼓励和支持，这样才能保持住兴趣所激发的学习动力。

但在现实中，很多父母是在孩子的厌学情绪已经很明显时才会觉察出这个问题，此时再和孩子谈兴趣已经是不切实际的了。这部分孩子在学习上的挫败感非常强，作为辅导者，首先要能容忍孩子在一定时间内成绩的波动及厌学的言行，不为孩子的负面情绪和言行而愤怒，一如既往地陪伴和鼓励他，这个过程非常重要，可能要维持半年左右。

我带过最困难的厌学孩子，经常做作业到 9 点半，家长通常会忍不住上去催促、教训，给他讲解他不会的题目，我接手后，只陪伴，遇到他不会的问题，会根据难度决定讲解与否，他做作业到很晚，我就陪他到很晚，考得不好也不说什么。其实孩子比我更着急啊，但人家有力无处使。后来做作业越来越快了，我甚至可以每天多给他一份英语试卷，他也能很乐意地做完，所以他英语成绩提高很快。当他对学习的信心恢复的时候，他的兴趣才会重新被激活。

当然，很多时候学习上的问题不仅仅局限于学习的范畴，它和孩子的情绪发展程度、对父母的情绪态度、对老师的喜好、家庭教育方法都有很大的相关。当某些孩子与父母或老师感情很差的时候，也会选择厌学来报复父母，毕竟，对孩子来说，闯祸和厌学是唯一能撼动父母和老师的资本了。

2012-11-11