规则保持恒定统一

李老西

让自己的孩子守规则，首先一点就是，这个孩子的教养者或者监护人（不仅是父母）自己就要守规则，因为监护人的行为起到了很好的镜面示范作用，只需要监护人言行合一即可。

我记得微博有个妈妈，女儿在地铁上把牛奶打翻了，她一张张地递纸让孩子擦干净，我相信如果是她自己打翻了牛奶她也依然会这么做。而不是像有些家长：宝贝啊，你要听话啊，餐厅里面不要乱叫乱丢东西啊……哎……服务员！来收拾一下……

又或者我自己的学生，是奶奶带孩子，平时好言好语一大堆规矩和孩子讲，带到超市就去糖果区趁人不在偷偷剥糖给孩子吃。

错误的镜面示范如果日积月累，同样也给了孩子无数次的模仿学习机会，无数次有问题的行为没有经过制止或者干预，就变成了……我们叫作「行为问题」，而「行为问题」就是贴在「熊孩子」身上的标签之一，或者干脆可以说就是家长自己（由于不当管教行为）贴上去的。请家长记住，「身教」永远比「言传」有意义。

P.S. 所以特教老师在制定家庭干预计划的时候会首先观察孩子的日常生活环境，同时也会花大量的时间精力观察教养者本身的行为模式。咨询的时候我有时会故意扯一些乱七八糟看似和孩子完全不相干的问题，其实我并不是闲得无聊，而是在观察。

规则要保持恒定统一，大家也会发现父母亲自带的孩子规矩好的可能性更大。

来简单分个类，带孩子的情况大概是以下三种：

1．父母自己带；

2．爷爷奶奶等长辈带；

3．混合带，长辈们白天带，爸爸妈妈晚上或者周末带。

现在的父母文化水平素质一般都比爷爷奶奶辈要强，自己带呢比较好建立起规则，就是：「今天这事行就是行，不行就是不行，说破大天也不行。」

而爷爷奶奶辈或者混合带都不是太好，特别容易在教养孩子的问题上产生争执，同样的规则孩子很容易在爷爷奶奶们的帮助之下就破坏了，这种情况甚至比干脆就是爷爷奶奶带来得还要糟。

孩子的理解就变成：「有些事在妈妈那里不行，但是爷爷在场就行。」这就是「互动对象改变规则」。

而父母和爷爷奶奶在孩子面前争执更是错上加错，同时更会让孩子产生衍生的理解：「某些行为可以改变规则，比如哭闹」或是「某些行为比如哭闹可以召唤来规则改变者——爷爷」。

所以在「规则的恒定统一」处理上只有两条原则：

1．和爷爷奶奶沟通让所有的监护者保持同样的行为准则和要求。

2．减少监护者的数量，让干扰因素减少。

把这个问题拆开来看就是如此清晰和简单。在家庭教育中，孩子或许会产生各种（教养上的）问题，但是孩子同时也是解决（教养上的）问题的钥匙之一。就好像你在玩一个解谜游戏一样。

那玩好解谜游戏的前提是什么呢？那就是要花很多很多的时间。

所以请花很多很多的时间在孩子这道谜题上。

2015-12-03