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  • 第一章 当我们谈论无聊时,我们谈论的是什么

    14 2026-05-13 《放空》
    第一章 当我们谈论无聊时,我们谈论的是什么 /无聊简史/ /无聊的大脑/ /走神或默认模式/ /隔离的黑暗面/ /无聊且出色/ 第一章 当我们谈论无聊时,我们谈论的是什么 我喜欢无聊的事儿。 ——安迪·沃霍尔 青少年经常抱怨无聊;办公室的同事一天多次跑到星巴克打发无聊时光;年轻的父母因为每天晚上哄宝宝入睡感到无聊透顶。现在我们经常使用“无...
  • 被遗弃的战争

    被遗弃的战争 被遗弃的战争 假设存在一场由帝国主义引发的战争,那么这场战争可能发生在19世纪70年代和80年代,交战双方分别是英国和俄国,抑或发生在19世纪80年代或90年代,交战双方是英国和法国。但这3个国家从未停止过相互的敌视状态,争执不断:从君士坦丁堡到喀布尔(英俄),从苏丹到暹罗(英法)。1895年时人们根本无法想象,20年后,这3个“宿敌”能...
  • 13 2026-05-07 《JGW·俄国史》
    一 一 1989年1月20日,乔治·赫伯特·沃克·布什就任美国总统,这一年的开始非常平静。作为里根的副总统,布什曾目睹戈尔巴乔夫的上台以及随后发生的事情,但是比起他的前任,他并不那么确信这些事件具有的革命性的本质:“当我们就职的时候,我们预料到即将发生的事情了吗?不,我们没有,我们也没有能力规划它。”4这位新的行政首脑打算先停一停以重新估计形势,于是下...
  • 第2章 颠倒公式,激发你的斗志

    13 2026-05-14 《1%法则》
    颠倒公式,激发你的斗志 离上次收到吉姆送给他的名片已经有3个星期,肯坐在车上,满心兴奋,又有些紧张不安,因为他即将要见到下一个“1%法则”执行者,也就是吉姆所说的那个顶级的销售经理。 肯等了3周才得以见他,其实这本来也不是什么奇怪的事,毕竟他的工作很忙。肯本来就想早点儿开始。实际上,吉姆递给他名片的第二天,肯就加入了这个俱乐部。球赛结束的当天晚上,他把名...
  • 空标题文档

    13 2026-05-27 《宇宙的琴弦》
    我的探索,我的梦想 《第一推动丛书》书友会欢迎您! 您将获得购书优惠和网上交流的机会。 详情请见网站www.hnstp.com。 《第一推动丛书》第三辑最新出版 《宇宙的琴弦》 [美]B·格林著李泳译定价:30元 当年,爱因斯坦满怀热情追求统一理论,却空手归来;如今,物理学家相信他们终于发现了一个框架,能把这些知识缝合成一个无缝的整体——一个...
  • 本书的构成

    12 2026-04-21 《精英必修课》
    本书的构成 本书的构成 这本书的目标是帮助朋友们“快速制作出能够驱动他人、无须说明的PPT”。为了实现这个目标,本书分为12章,全面覆盖了从思维方式、前期准备、实际制作到后期的资料分发、演示说明等所有与PPT制作相关的知识和技巧。 第1章是关于制作PPT的思维方式。在这一章中,首先向大家说明“快速制作出能够驱动他人、无须说明的PPT”的重要性,以及正...
  • 第11章 治疗:来自实验室的启发

    12 2026-05-11 《重新认识焦虑》
    第11章 治疗:来自实验室的启发 第11章 治疗:来自实验室的启发 无瑕之人多么幸福! 遗忘世界,世界偿你以遗忘。 无瑕心灵之永恒阳光![1] 我心之祈祷已实现,我心再无所愿。 ——亚历山大·蒲柏(Alexander Pope)[2] 改变我们的记忆,改变伴随我们记忆的情感色彩,改变我们痛苦的回忆,减轻我们的罪恶感,这些多少能够改变我们,...
  • 卷五 一九四九年至一九六六年

    卷五 一九四九年至一九六六年 一九四九年(己丑) 四十八岁 一九五〇年(庚寅) 四十九岁 编年诗: 编年词: 一九五一年(辛卯) 五十岁 编年诗: 一九五二年(壬辰) 五十一岁 编年诗: 编年词: 一九五三年(癸巳) 五十二岁 编年诗: 编年词: 一九五四年(甲午) 五十三岁 编年诗: 编年词: 一九五五年(乙未) 五十四岁 ...
  • 7

    7 7 足足过了三天,韩小华才说出第一句话。 “烟,”他说,“给我烟。” 笑笑给叔叔点上烟,他大口大口吸着,手指发抖,吐出破损的烟圈,整个人看起来更苍老了。哥哥大华在一旁坐着,面无表情,似乎眼前的一切与他毫无关系。 吸够了烟的韩小华闭上眼,表情复杂,似乎在回味那个无比漫长的梦。末了,他的脸痛苦地抽动了几下,猛地睁开眼睛,像是要确认自己是不是真的回...
  • 阿斯伯格综合征增加了叛逆行为

    阿斯伯格综合征增加了叛逆行为 阿斯伯格综合征是一种很普遍的发育障碍,通常是指一种高度的孤独症,有强烈的自闭倾向。不像大多数带有其他普遍性发育迟缓的孩子,患有阿斯伯格综合征的孩子,并没有在语言发展和技能方面表现出明显的迟缓,他们通常有扎实的甚至很丰富的词汇量,几乎可以和其他同龄的孩子相媲美。尽管他们的词汇量很丰富,但是这些孩子只会在字面上理解别人说的话。而且...