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数智图书馆-无锡数智政务
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论语全篇 雍也篇第六
50
2025-06-11
《论语》
论语全篇 雍也篇第六 论语全篇 雍也篇第六 【本篇引语】 《雍也》篇共包括30章。其中著名文句有:“贤哉回也,一箪食,一瓢饮,在陋巷”;“质胜文则野,文胜质则史,文质彬彬,然后君子”;“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”;“敬鬼神而远之”;“己欲立而立人,已欲达而达人。”本篇里有数章谈到颜回,孔子对他的评价甚高。此外,本篇还涉及到“中庸之道”、“恕...
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50
2025-06-24
《创京东:刘强东亲述创业之路》
博弈 用规模换话语权 京东2005年就定下了渠道上游化的策略,原来是在中关村各大电脑城的档口拿货,以后要从省级代理、全国总代理那儿拿货。2005年京东销售额不过3000万元,2006年也只有8000万元,虽然增长速度很快,但是体量太小,很多代理商不把京东放在眼里。采购人员找代理商,一次拿10个货,对方就说,你还好意思跟我说?还要账期?这不可能。 20...
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46
2025-06-19
《启示录:打造用户喜爱的产品》
第9章 产品副经理 Deputy Product Managers 办公室里最聪明的人 从本质上讲,产品就是创意,产品经理的职责是想出好点子并加以实现。这需要技巧和实践,难以言传。我们需要好点子,有些想法是我们自己的创意,但如果仅依靠自己,就会严重限制创意的发挥。 我有一点工作体会,做产品要找公司最聪明的人合作。我...
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44
2025-06-20
《第3选择:解决所有难题的关键思维》
成功是可能的 教育大辩论中常见的抱怨是,功能失调的社会里不可能出现优秀学校。当然,在充满犯罪和疾病的社区,学校也几乎不能幸免。而在其他学校,外观看起来很漂亮,但是里面的学生却在挣扎:许多学生沉迷于毒品、计算机和电子游戏,以及其他逃避社会的方法。所有这些理由都是真实的,但它们仍然是借口。 即使在最恶劣的条件下,优秀的学校也存在并且越来越多。“为美国而教”...
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42
2025-06-12
《资治通鉴全译本(柏杨版)》
资治通鉴第一百二十二卷 宋纪四 太祖文皇帝上之下元嘉八年(辛未、431) 宋纪四 宋文帝元嘉八年(辛未,公元431年) [1]春,正月,壬午朔,燕大赦,改元大兴。 [1]春季,正月,壬午朔(初一),北燕大赦天下,改年号为大兴。 [2]丙申,檀道济等自清水救滑台,魏叔孙建、长孙道生拒之。丁酉,道济至寿张,遇魏安平公乙旃眷,道济帅宁朔将军王仲德、骁骑...
08 病中反省:麻烦来了
41
2025-06-19
《塞氏企业:设计未来组织新模式》
08 病中反省:麻烦来了 08 病中反省:麻烦来了 “要么努力工作,要么被解雇,人们正在被推着向前走。” 费 尔南多认为,霍巴特工厂缺乏组织、抱负和控制,因此他一门心思地继续供应这些缺失的元素。他每天早上7:30到工厂,结果发现办公室里只有他一个人,直到9点钟人们才开始陆续进来,喝喝咖啡,读读报纸,然后才开始工作。下午5:30他们就都下班回家了...
引言
41
2025-06-17
《正面管教》
引言 引言 (第三次修订版) 让我激动不已的是,《正面管教》已经出版发行了25年,并且现在已经被公认为是一部经典。更让我激动的是,我从那么多家长和老师那里听到《正面管教》怎样让他们的家庭和课堂发生了巨大的改善。下面这两条评论是其中的代表:“执教25年之后的今天,我就要退休了。孩子们在这25年中的变化多大啊。然而,《正面管教》帮助我适应了这种变化,从而...
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40
2025-06-12
《资治通鉴全译本(柏杨版)》
资治通鉴第一百零八卷 晋纪三十 烈宗孝武皇帝下太元十七年(壬辰、392) 晋纪三十 晋孝武帝太元十七年(壬辰,公元392年) [1]春,正月,己巳朔,大赦。 [1]春季,正月,己巳朔(初一),东晋实行大赦。 [2]秦主登立昭仪陇西李氏为皇后。 [2]前秦国主苻登册立昭仪、陇西人李氏为皇后。 [3]二月,壬寅,燕主垂自鲁口如河间、渤海、平原。翟...
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40
2025-06-12
《资治通鉴全译本(柏杨版)》
资治通鉴第九十二卷 晋纪十四 中宗元皇帝下永昌元年(壬午、322) 晋纪十四 晋元帝永昌元年(壬午,公元322年) [1]春,正月,郭璞复上疏,请因皇孙生,下赦令,帝从之。乙卯,大赦,改元。 [1]春季,正月,郭璞再次上疏,请求以元帝皇孙司马衍出世为契机,颁布赦免令,元帝允准。乙卯(初一),大赦天下罪犯,改年号为永昌。 王敦以璞为记室参军。璞善卜...
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37
2025-06-20
《第3选择:解决所有难题的关键思维》
把大学作为“平衡片” 大学和大专院校也在经历身份危机。我一直在问:“大学的目标是什么?”有人说是为就业做好准备。他们认为现在的大学里没落的知识分子就像象牙塔里的花朵,学校白白浪费他们4年时间,让他们学习一些没用的专业,然后把他们推向社会,这些人的学历毫无用处。他们坚持认为,真正的工作需要的是职业培训,以盈利为目的的大学侧重于工作技能的教育。 这种狭隘的...
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