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第三章 修学时代之格兰斯顿
第三章 修学时代之格兰斯顿 第三章 修学时代之格兰斯顿 （一）伊顿校 格氏幼时，以罗逊为师，十三岁入伊顿校。伊顿校在泰晤士河畔，深林夹道，乔木参天，境极幽静。格氏去里巴布尔商埠至此读书，至其暮年犹追忆之不能忘。格氏居伊顿校时，尝以小刀镌己名于寝室，至今其字迹尚留于壁间也。 伊顿校组织颇不完全，学科常偏重一面。体育不讲，智育亦未完，顾其校中规则极严，... -
第2章
第2章 祖传家业 无一不征税 “挑拣水果”：直接税 图5 所得税收入占税收总收入的比例（1866~1999年） 姐妹花 税吏诗人 第2章 可恨的税收 在那个时候，恺撒·奥古斯都颁布旨意，要向全世界的人征税。 ——《路加福音》 在至关重要的1789年，一位革命者在给另一位革命者的书信中写道：“在这个... -
第14章
第14章 1 2 3 4 第14章 生活现实 当我说我是以普通公民的身份在这里发言时，我刚意识到自己就像是禁酒联盟的成员，有人发现他喝酒，就问他：“你说你是禁酒联盟的一员，这种行为如何解释？”他说，我是以普通人的身份在喝酒。（笑声） ——亨利·基辛格，1962年 如果不改变美国的态度，我们全都要下地狱，那是... -
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21.18 做一些自己的小项目 来自伦敦的Web设计师及开发者Daniel Howells与我们分享了小项目是如何启发他并让他有所领悟的。 “对我来说，做一些自己的小项目是非常重要的。”Daniel说，“你可以利用它们来试验新的技术，而且不用承担任何风险。而且我发现这些小项目能够为我带来新客户——虽然这说起来有点让人不好意思。虽然有时很难照顾到每个小项... -
C 对比组合Contrasting Cases——辨别关键信息
C 对比组合Contrasting Cases——辨别关键信息 对比组合是一组能帮助人们观察到细微差别的极为相似的例子。通过对比组合的练习，我们可以提高对知识理解的精度，增强知识的可用性。 下面我们来看一组由布兰斯福德和麦克雷（Bransford&McCarrel，1974）提供的例子：图C.1展示了一把剪刀。你可能已经注意到了构成剪刀的基础特征：两片刀... -
第五部 第五地中海（1830～2014年）
第五部 第五地中海（1830～2014年） 一 昔日二者即将相见（1830～1900年） 1 2 第五部 第五地中海（1830～2014年） 一 昔日二者即将相见（1830～1900年） 1 英国诗人鲁德亚德·吉卜林（Rudyard Kipling）曾写过广为流传的诗句：“东方就是东方，西方就是西方，二者永不相见。”尽管到20世纪初，欧洲观察...