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数智图书馆-无锡数智政务
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即兴创作与物理学
552
2025-07-17
《宇宙的结构》
即兴创作与物理学 相对论中的6个音符 暑假时候,我会离开帝国理工学院,去拜访布赖恩·格林(Brian Greene),他在哥伦比亚大学弦论、宇宙学和天体粒子研究中心(ISCAP)有一个团队,我会加入他们,以便进行我的新项目,努力把弦理论的一个关键理念引入宇宙学。那时的我并没有想到,这种联系会来自与一位爵士乐传奇人物的偶遇。在我应聘博士后长达5个月却一无...
吉佛·图利的“工匠学校”
552
2025-06-11
《工匠精神:缔造伟大传奇的重要力量》
吉佛·图利的“工匠学校” 吉佛·图利的“工匠学校” 2005年,工匠学校成立了,首先开展的是持续6个夜晚的户外夏令营项目。项目的第一批营员是他的外甥女以及一些朋友的孩子。其中有一个孩子直接从法国飞过来参加,另外两个从康涅狄格州飞过来。图利并没有得到夏令营资格认证,唯一的宣传方式仅限于他的博客。为了让项目更具挑战性,在开展第一期项目的时候,图利还从事着软...
前言
552
2025-06-18
《强者的逻辑:你没有变强,是因为你一直待在舒适区》
前言 前言 “同样的环境,相近的能力,成功的为何不是我?”这是今天很多人都发出的疑问。为什么他成功了,我不行?但问题是,能力出众就一定、必须成功吗?成功与否是以学历、头脑或家庭背景来审定的吗?事实上,一个有能力的人如果追求安逸,在舒适的状态中自我陶醉,他也会逐渐变成一个懒惰的弱者。现实中,大部分人都具有强者的潜质,却选择了像弱者一样把舒适作为人生的追求...
人才培养:克里斯坦森的“DNA”和美国西海岸的“d.school”和“Y Combinator”
552
2025-06-18
《商业模式全史》
人才培养:克里斯坦森的“DNA”和美国西海岸的“d.school”和“Y Combinator” 商业模式创新究竟需要何种人才? 伟大的创新者常有过人的探求能力 “d.school”用设计思维培养创新人才 Y Combinator:“训练营”中成长起来的Dropbox Y Combinator也是加速死亡的坟茔 人才培养:克里斯坦森的“DNA...
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550
2025-06-17
《儿童教育》
1. 孩子们的未来 你真的知道在未来世界中,我们的孩子需要哪些技能才能依然从容顺利吗? 先问一个问题:我们为什么为教育操碎了心? 简洁的回答是,因为想要孩子在成年后活得更好。 但我们确信自己对十几年后的世界有正确判断,因此有能力给孩子们指出最合适的教育路径吗? 要回答这个问题,不妨对照一下十几年前我们对就业市场的看法和现在的看法。 十几年前...
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549
2025-06-17
《众筹:传统融资模式颠覆与创新》
1.6 基于奖励型众筹的市场测试 作为集资的一种形式,众筹已经成为创新产品计划的首选。然而,随着众筹的发展,它已经不再是只知道数钱的机器了。作为众筹发展的根基,众筹计划可以提供对于新型产品在已知或者未知市场的潜能。 预销售理念:消费者优先 预销售(Pretail)也叫做预先商务(Precommerce),是用来形容一个公司将产品推向市场的一项重大改革...
09 改变,从重组自己开始
549
2025-06-19
《塞氏企业:设计未来组织新模式》
09 改变,从重组自己开始 09 改变,从重组自己开始 “无需计算一切,无需约束大家,无需记录人们是否迟到,也不要那些数字和那些规章制度。如果我们能抛弃所有这些表面文章,抛弃所有这些管理上的繁文缛节,会怎么样呢?如果我们以更简单、更自然的方式经营企业,会怎么样呢?一个自然的企业。” 我 服用16片阿司匹林仅仅一天,然后就开始做出改变。 在重组...
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549
2025-06-12
《资治通鉴全译本(柏杨版)》
资治通鉴第十七卷 汉纪九世宗孝武皇帝上之上建元无年(辛丑、前140) 汉纪九汉武帝建元元年(辛丑,公元前140年) [1]冬,十月,诏举贤良方正直言极谏之士,上亲策问以古今治道, 对者百余人。广川董仲舒对曰:“道者,所繇适于治之路也,仁、义、礼、乐,皆其具也。故圣王已没,而子孙长久,安宁数百岁,此皆礼乐教化之功也。夫人君莫不欲安存,而政乱国危者甚众;...
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548
2025-06-17
《众筹:传统融资模式颠覆与创新》
5.16 失败的科技众筹:目标为3200万美元的巨额筹资——智能手机的“辛亥革命” 项目名称:Ubuntu Edge——一款有设计感的超级智能手机 发起平台:IndieGoGo 发起时间:2013年7月 发起人:Canonical公司 项目概述:Canonical为自有品牌手机Ubuntu Edge发起目标为3200万美元的定额筹款项目,期限...
第十二章:家里和教室里的爱与欢乐
547
2025-06-17
《正面管教》
第十二章:家里和教室里的爱与欢乐 第十二章:家里和教室里的爱与欢乐 正面管教的首要目标,是要让大人和孩子都能在生活和他们的关系中体验到更多的欢乐、和谐、合作、分担责任、相互尊重和爱。我们往往表现得好像我们忘记了爱和欢乐是生活和与孩子相处的全部目的,并且发现我们依据恐惧、对孩子的评判、期望、指责、失望和愤怒来行事。然后,我们还奇怪为什么会觉得生活如此痛苦...
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