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数智图书馆-无锡数智政务
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第二节 古代的封建社会
91
2025-06-24
《毛泽东选集(套装共4册)》
第二节 古代的封建社会 第二节 古代的封建社会 中国虽然是一个伟大的民族国家,虽然是一个地广人众、历史悠久而又富于革命传统和优秀遗产的国家;可是,中国自从脱离奴隶制度进到封建制度以后,其经济、政治、文化的发展,就长期地陷在发展迟缓的状态中。这个封建制度,自周秦以来一直延续了三千年左右。 中国封建时代的经济制度和政治制度,是由以下的各个主要特点构成的:...
第9章
90
2025-05-16
《思考的维度:改变人生的11种思维方式》
第9章 第9章 共享思维的益处 个人聪明敌不过集体智慧。 ——肯·布兰查德 有头脑的人,尤其是那些同时还是优秀领导者的人,能够理解共享思维的力量。他们知道,重视别人的主意和想法,会得到共享思维的复合结果,取得的成就也会比单独思考更多。 参与共享思维的人能够理解以下几点。 1.共享思维比单独思维出结果更快 我们生活在一个真正快节奏的世界里,...
致中文版的读者
90
2025-06-12
《高效团队开发:工具与方法》
致中文版的读者 感谢您购买了《高效团队开发:工具与方法》。同样要感谢已经决定购买本书的读者。还在犹豫是否购买本书的读者,如果您看了这篇序后决定购买,那将没有比这更令人高兴的事情了。 本书是由我、想能(SHANON)时期的同事藤仓和明先生与井上史彰先生共同写作的。这次是受到想能上海分公司总经理井上先生的委托来写的这篇序。 其实我并没有去过中国大陆。因...
99 漫无目标的智能
90
2025-06-16
《如何思考会思考的机器》
99 漫无目标的智能 99 漫无目标的智能 森舸澜(Edward Slingerland) 哲学家,汉学家;加拿大不列颠哥伦比亚大学进化、认知与文化研究中心主任,哲学与心理系暨东亚研究系教授;著有《试着不去尝试》(Trying Not to Try ) 对 于会思考的机器,我没有太多想法,但有一点在我看来是值得注意的:它们有力地证明了,思想并...
空标题文档
90
2025-07-08
《小狗钱钱2》
第十四章 道别 明天是老妇人莎妮娅·怀斯的生日。吉娅一整天都在想如何能给她带去欢乐。她最后有了一个念头。在一家小商店里吉娅发现了一颗极其漂亮的白色水晶。它具有独一无二的外形,是一种匀称的椭圆形,但是特别昂贵。不过吉娅可以承受这个价格,因为她通过照看别人的狗已经赚到了足够的钱。 吉娅把水晶放进了一个红色的纸盒里,并且在上面打了一个蝴蝶结,然后快步跑向了...
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89
2025-06-19
《启示录:打造用户喜爱的产品》
第40章 最佳实践经验 Best Practices Summary 十大要点 从业二十多年来,我一直在总结打造富有创意产品的方法。这里分享我认为最重要的十个要点。每个要点在书中都有详细描述,希望这里的汇总能加深读者的印象,建议大家结合实际工作来体会。 1.产品管理的职责 许多产品经理将大把的时间浪费在与产品管理无关的工作上,比如,营销管理和项目...
21 塞氏伦理:宽容与底线
88
2025-06-19
《塞氏企业:设计未来组织新模式》
21 塞氏伦理:宽容与底线 21 塞氏伦理:宽容与底线 “我们不想成为一个欢乐的大家庭。我们想成为一个企业。不要拿‘我们是一家人’这样的话骗人。” 当 我看到这封信的回信地址时,就有一种预感,我敢肯定信上这个地址是没有人住的。 无疑,信里的信息是用杂志上剪下来的字母拼写而成,就像一张赎金条。信里面详细描述了塞氏企业两个经理和一个钢盘供应商之间...
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88
2025-06-20
《第3选择:解决所有难题的关键思维》
工业时代的教育 在我看来,大辩论的双方都应该承担教育组织有失人性化的责任。一个世纪以前,发展中的工业要求公立学校生产对他们有用的“产品”。让我们看一看这篇写于1927年的文章:“一项对教育体制的客观研究得出结论,它们的产品质量远远达不到现代商业的要求。”大多数学校成为工厂,孩子们成为“产品”而不是人。 古往今来,永远都有启蒙者怀着最崇高的理想,相信并激...
第一节 中华民族
88
2025-06-24
《毛泽东选集(套装共4册)》
第一节 中华民族 第一节 中华民族 我们中国是世界上最大国家之一,它的领土和整个欧洲的面积差不多相等。在这个广大的领土之上,有广大的肥田沃地,给我们以衣食之源;有纵横全国的大小山脉,给我们生长了广大的森林,贮藏了丰富的矿产;有很多的江河湖泽,给我们以舟楫和灌溉之利;有很长的海岸线,给我们以交通海外各民族的方便。从很早的古代起,我们中华民族的祖先就劳动、...
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87
2025-06-17
《儿童教育》
跋 关于这本书 在婴儿呱呱坠地之后,家长几乎每天都和孩子说话。这些话日积月累,对孩子的成长和发展会产生极其深远的影响。 不同家长有着不同的说话方式,培养出来的孩子也千差万别。而对于同一个家长来说,如果能够积极改善自己与孩子互动的语言策略,那么数年后将给孩子带来巨大的变化!他们很可能会拥有更强大的表达能力、更出色的沟通能力、更优秀的认知能力、更坚...
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