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数智图书馆-无锡数智政务
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引导「为什么」
34
2025-06-17
《儿童教育》
引导「为什么」" level="2"> 引导「为什么」 引导「为什么」" class="reference-link"> 引导「为什么」 当孩子喜欢问「为什么」的时期,如何合适引导? 老王夫子 孩子开始问为什么?表明孩子开始关注除自我之外的事物,是孩子成长的一种表现。 在幼儿刚刚出生至 3 岁~5 岁之间,孩子开始摆脱对单纯生存需要,开始注意...
第十章
34
2025-06-11
《用数字讲故事》
第十章 最高级,不可比的 跨类别 第十章 比较级、最高级和跨类别 姚明身高很高。雪佛兰科尔维特疾驰如风。死亡谷是座“火焰山”。让数字沾染上情感色彩比想象的容易,我们只需记住一个简单的原则:情感源自情感。所以,你该做的就是找一些已经携带了你所需情感的比较,然后用数字来证明我们为什么要传递这种情绪。这不仅适用于弗洛伦丝·南丁格尔诠释的充满了...
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34
2025-06-17
《儿童教育》
为什么在家庭暴力中,母亲通常比较懦弱? 为什么在家庭暴力中,母亲通常比较懦弱? 朵拉陈 这张图来源于著名的国际反家暴组织 salvation army,灵感取自于风靡网络的「蓝黑裙和白金裙之争」。图片上的文字意思是:为什么那么难看到黑色和蓝色(指身上的淤青,直译是为了呼应「蓝黑裙和白金裙之争」)。这里唯一的错觉是一切都是她的选择。 每六位妇...
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2025-06-18
《生命3.0:人工智能时代,人类的进化与重生》
推荐序一 如何正确地关心人类命运 万维钢 科学作家,“得到”App《精英日课》专栏作者 每个人都关心自己的命运,也有很多人关心国家的命运,但除此之外,你还应该关心人类的命运。人类命运是个大尺度的问题,虽然对你我的生活没有直接影响,但我们总有一点儿好奇心,想知道未来究竟会怎样。 你肯定对未来有过各种推测和想象。虽然我没见过未来,但我敢打赌,你自己的...
167 思维机器与无聊人生
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2025-06-16
《如何思考会思考的机器》
167 思维机器与无聊人生 167 思维机器与无聊人生 理查德·尼斯比特(Richard E.Nisbett) 心理学家;密歇根大学教授;著有《智件》(Mindware ) 我 第一次偶然想到关于思维机器对人类的存在有何影时响这个问题时,还是在数十年前的一次讲座上。那是耶鲁大学心理系的一次座谈会,有一位计算机科学家上台发言。他演讲的主题是:“...
(4)台前幕后
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2025-06-19
《汉朝那些事儿合集(共8册)》
(4)台前幕后 (4)台前幕后 汉灵帝一生作恶多端,荒淫无道,卖官鬻爵,醉生梦死、花天酒地……面对外族的入侵,他可以做到面不改色;面对黄巾革命,他可以做到面如土色;面对韩遂之流的反叛,他可以做到面面俱到;面对宦官与党人之争,他可以做到面目可憎;面对后宫的温柔乡里,他可以做到面不改色。在东汉王朝处于暴风骤雨这中,处于风雨飘摇,处于摇摇欲坠时。汉灵帝依然是...
第4章 为什么孩子越来越不快乐
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2025-06-17
《教出乐观的孩子》
第4章 为什么孩子越来越不快乐 刻意缓和沮丧的心情,会使孩子更难感受满意的感觉。帮助孩子逃避失败的感觉会使孩子更难得到征服感。减少必要的悲哀及焦虑会使孩子处于罹患抑郁的危险。鼓励廉价的成功,会造就出未来以昂贵的失败为代价的下一代。 尽管有自尊的推行,尽管幼儿有乐观的天性,尽管我们的社会提供了各种新的机会,但我们的孩子却仍经历着前所未有的悲观、忧愁和消极...
思想革命
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2025-06-19
《汉朝那些事儿合集(共8册)》
思想革命 思想革命 刘彻上任后,虽说已正式当家做主,而且还是一国之主人,但他想实现自己的梦想,却并非那么容易,他的曾祖母也就是太皇太后窦太后这一关还需要来斗智斗勇。 话说自周亚夫辞去丞相职务后,刘舍继任丞相职务。这个刘舍只是平庸之辈,汉景帝当时只是把他当“花瓶”做摆设而已。后来周亚夫绝食而死,汉景帝于是又任命太子刘彻的老师卫绾为丞相。汉武帝刘彻上任后...
4.2 损失函数
34
2025-06-17
《深度学习入门:基于Python的理论与实现》
4.2 损失函数 4.2.1 均方误差 4.2.2 交叉熵误差 4.2.3 mini-batch 学习 4.2.4 mini-batch 版交叉熵误差的实现 4.2.5 为何要设定损失函数 4.2 损失函数 如果有人问你现在有多幸福,你会如何回答呢?一般的人可能会给出诸如“还可以吧”或者“不是那么幸福”等笼统的回答。如果有人回答“我现在的幸福...
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33
2025-06-17
《儿童教育》
如何培养孩子的延迟满足能力 问题补充: 延迟满足实验是发展心理学研究中的经典实验。所谓的延迟满足,就是能够等待自己需要的东西的到来,而不是想到什么就要什么,这是一个很通俗的解释。实验中,实验者 Mischel 给 4 岁被试儿童每人一颗棉花糖,同时告诉孩子们:如果马上吃,只能吃一颗;如果等 20 分钟后再吃,就给吃两颗。有的孩子急不可待,把糖马上...
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