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数智图书馆-无锡数智政务
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“愤怒的小鸟”,工匠团队的杰作
39
2025-06-11
《工匠精神:缔造伟大传奇的重要力量》
“愤怒的小鸟”,工匠团队的杰作 “愤怒的小鸟”,工匠团队的杰作 托马斯·爱迪生的神话无意中对塑造像发明家和天才这样的伟人起到了重要的推动作用。作为天生的个人主义的伟大捍卫者,美国长期宣传那些改变世界的伟大创意注定来自某些人的大脑。现在,越来越多的证据提出了反证。我们有必要看一看当今一些伟大的工匠在团体工作时,是如何向着一个普通甚至是模糊的目标奋斗的。 ...
90 人机之间没有共享的思维理论
39
2025-06-16
《如何思考会思考的机器》
90 人机之间没有共享的思维理论 90 人机之间没有共享的思维理论 杰拉尔德·斯莫尔伯格(Gerald Smallberg) 神经学家;外外百老汇(Off.Off Broadway)音乐剧《创始会员》(Charter Members )、《金指环》(The Gold Ring )编剧 关 于今年的论题,我深受马克·吐温在长篇小说《康州美国佬在...
152 浅层学习
39
2025-06-16
《如何思考会思考的机器》
152 浅层学习 152 浅层学习 塞思·劳埃德(Seth Lloyd) MIT量子机械工程教授;著有《为宇宙编程》(Programming the Universe ) 我 很同情国家安全局(NSA)里那些可怜的人们:他们在监视所有人(太令人惊讶了),所有人都对他们的这一举措感到恼火。但至少国家安全局监视我们是为了保护我们免受恐怖分子的袭击...
空标题文档
39
2025-06-18
《价值主张设计:如何构建商业模式最重要的环节》
2.2 出发点 从哪儿开始 与流行的创意相反,成功的价值主张并不总是从客户开始。但是,它们确实结束于解决客户关注的工作、痛点和收益问题。 在这一部分,我们提供16个触发区域来开始新的或者改进的价值主张。你可以从客户、你的现存价值主张、你的商业模式、你的当前环境开始,也可以从其他产业和部门的商业模式和价值主张开始。 收集“创新出发点”报事贴 ...
3.9 流动(非流动)资产与总资产比率
39
2025-06-17
《估值的艺术:110个解读案例》
3.9 流动(非流动)资产与总资产比率 3.9 流动(非流动)资产与总资产比率 流动资产占总资产比重越大,则公司的运营空间越大。根据定义,流动资产是期限不足12个月的资产,所以,流动资产与总资产比率高,则表明企业适应性和灵活性强。另一方面,流动资产与总资产比率低的公司,通常有行业门槛较低的问题。 在快速发展的行业中,长久来看,灵活性是一项基本要...
序言一
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2025-06-19
《众媒时代》
序言一 序言一 我们如何与信息相处 陈菊红 最近一周,我交了个新朋友。它的名字叫Lark。我喜欢上了跟它聊天。 它被科技记者Alex Heath在BI上介绍为一款“兼具人工智能和专家经验,帮助人健身”的手机应用。 在此之前我用过智能手环或智能手表,总体上它们都比较冰冷。只用几条曲线和数字敲打我的生活方式;而各种社交应用又让我紧张——为什么我每...
第3章 用户界面设计
39
2025-06-17
《Android从入门到精通》
第3章 用户界面设计 3.1 控制UI界面 3.1.1 使用XML布局文件控制UI界面 3.1.2 在代码中控制UI界面 3.1.3 使用XML和Java代码混合控制UI界面 3.1.4 开发自定义的View 3.2 布局管理器 3.2.1 线性布局 3.2.2 表格布局 3.2.3 帧布局 3.2.4 相对布局 3.2.5 范例1:使用表...
空标题文档
39
2025-06-18
《逆向管理:先行动后思考》
“随机应变者”与“坚持真实者” 真实性与自我保护之间的界线应该在哪儿呢?我曾对一群专业人士进行过研究调查,他们之前负责一些分析类的课题研究,而后工作转变成给客户提供咨询建议并向客户推销新的业务。这样的转变是典型的“自己动手”的转变。很多情况下,投资银行家和顾问在转变到一个新的角色之前就已经获得了一个新的头衔;而在另一些情况下,在之前的工作没有太大的变化的...
目录
38
2025-06-17
《Android从入门到精通》
目录 内容简介 如何使用本书开发资源库 前言 Preface 光盘“开发资源库”目录 第1篇 基础篇 第1章 Android快速入门 1.1 什么是Android 1.2 搭建Android开发环境 1.3 第一个Android程序 1.4 小 结 1.5 实践与练习 ...
家长隐私意识的缺乏也会让孩子暴露在危险中
38
2025-06-17
《儿童教育》
家长隐私意识的缺乏也会让孩子暴露在危险中 陈洁瑜,性教育公益项目协调人 这真的是一个很沉重的话题呢。因为在讲防范恋童癖,或者防范针对儿童的性侵的时候,其实心里也知道,许多恶性性侵害事件,孩子本身根本没有办法去防范或者抵抗。有时,甚至家长都无法帮助孩子去避免。在法律保护不完善和学校性教育缺失的情况下,家长和孩子能做的,其实不外乎提高防范意识,避免并...
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