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LESSON 1-54
LESSON 1 THE GOOD READER 朗读者 It is told of Frederick the Great, King of Prussia, that, as he was seated one day in his private room, a written petition[1] was brought to hi... -
第八章 战后中国政治的设计和争执
第八章 战后中国政治的设计和争执 第一节 大后方抗日民主运动的新高涨" level="2"> 第一节 大后方抗日民主运动的新高涨 一 “宪政实施协进会”的建立" level="3"> 一 “宪政实施协进会”的建立 二 民主宪政运动的新高潮" level="3"> 二 民主宪政运动的新高潮 三 国统区人民反抗专制统治的斗争" level="3"> 三 国... -
第四章 保守主义时代之格兰斯顿
第四章 保守主义时代之格兰斯顿 第四章 保守主义时代之格兰斯顿 （一）选举法改正案之由来 先是英国政界紊乱，国中贵族平民，迭生轧轹，以是人心纷乱，法律不能奏其效。识者忧之，欲乘机定王家之地位，杀贵族之权利，以保护国民幸福。因议改选举法。贵族反对其事者甚多，议久不决。自佐治三世以来，五十年间，选举之法，卒未尝议决改正。 当时英国国会议员，分为三种。其... -
关键点27 因材施教——每个孩子都是独一无二的
关键点27 因材施教——每个孩子都是独一无二的 教育孩子是一项十分复杂的工程。世界上没有两片完全相同的树叶；同样世界上没有两个完全相同的孩子，每个孩子有每个孩子的生理条件、遗传特点，每个孩子有不同的心理、心理特点。父母常认为与其子女长期相处，所以，有“知子莫若父”的说法。但是，又常听一些父母感叹：“变了，这孩子完全变了！”因此，对孩子的教育是一件非常精心细...