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数智图书馆-无锡数智政务
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2.5 两条“一级成长曲线”与N条“次级成长曲线”
179
2025-06-19
《非线性成长:不确定时代下的职业发展和商业通关策略》
2.5 两条“一级成长曲线”与N条“次级成长曲线” 2.5 两条“一级成长曲线”与N条“次级成长曲线” 我们在第2章的前4节铺垫了那么多,讲述了那么多的道理和规律,其实都是为引出这一节做准备。 这本书看到这里,你可能已经在脑海中初步建立起了这样一些认知—— » 一个人在职业成长的游戏中,必然要追求让自己从被动状态变为主动状态的通关。 » 一个人的...
前言
177
2025-06-17
《精通正则表达式(第3版)》
前言 前言 Preface 本书关注的是一种强大的工具——“正则表达式”。它将教会读者如何使用正则表达式解决各种问题,以及如何充分使用支持正则表达式的工具和语言。许多关于正则表达式的文档都没有介绍这种工具的能力,而本书的目的正是让读者“精通 ”正则表达式。 许多种工具都支持正则表达式(文本编辑器、文字处理软件、系统工具、数据库引擎,等等),不过,要...
第14章 重新设计工作岗位
177
2025-06-16
《AI极简经济学》
第14章 重新设计工作岗位 在人工智能和互联网出现之前,计算机爆发了革命。计算机让计算(尤其是把许多东西加起来的过程)变得廉价了。使簿记工作简便化的软件,属于第一批杀手级应用。 计算机工程师丹·布里克林(Dan Bricklin)在攻读工商管理硕士学位时,为了评估哈佛商学院案例中的不同情景,他需要没完没了地做...
空标题文档
177
2025-06-24
《创京东:刘强东亲述创业之路》
梦想照进现实,迎接新的开始 亲爱的兄弟们: 在经历了10年的艰苦创业之后,公司今天正式在纳斯达克挂牌上市!这是京东发展历程上具有里程碑意义的一天。从今天开始,打有JD烙印的企业精神将展示到全世界面前;从今天开始,Joy(京东吉祥物)的理念和主张将随着我们进入到全球的千家万户;从今天开始,JDer(京东人)将有一个全新的开始! 回想创业之初,虽然我只是...
第15章 其他内容
175
2025-06-17
《Python核心编程(第3版)》
第15章 其他内容 15.1 Jython 15.1.1 Jython简介 15.1.2 Swing GUI开发示例 15.2 Google+ 15.2.1 Google+平台简介 15.2.2 Python和Google+API 15.2.3 一个简单的社交媒体分析工具 15.3 练习 第15章 其他内容 在Google中,Pyth...
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173
2025-06-17
《投行笔记》
投行干什么和怎么干 了解投行,要从投行的两个基本问题开始,即投行干什么和怎么干投行。投行干什么?主要是两件事,“推销”与“顾问”。怎么干投行?主要是“三纲八目”。 先看投行干什么。国际大型投行,无论是2008年金融危机前的“纯粹”投行,即不吸收存款的投行,还是危机后的综合型投行的投资银行部门,主要负责开展企业客户的融资和并购业务以及政府客户的融资业务。...
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173
2025-06-24
《创京东:刘强东亲述创业之路》
Yours, Richard从“牛”到“伟大”[12] 各位同事,大家好! 刚刚过去的2013年很有意义,是京东的第一个10年。这10年只有一个字可以形容,那就是“牛”!在2004年的时候,我们什么都不是,我们对电子商务一无所知,但在之后的10年,我们却不断超越,实现了一个又一个里程碑。 1000亿的交易额是我们“牛”的地方吗?不是! 第一次超越...
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172
2025-06-19
《结网:改变世界的互联网产品经理》
序言 做最挑剔的用户 腾讯公司首席执行官 马化腾 中国互联网经过十多年的发展,网民的数量已经突破三亿,超越美国成为了全球第一。伴随着用户规模迈上新台阶,互联网对于中国社会的影响之广和渗透之深也达到了前所未有的程度。2008 年,互联网在第一时间承担了社会责任,在抗震救灾过程中,社会各界通过网络积极展开的募捐和呼吁救援工作,为灾区重建作出了积...
32 “卫星计划”:让员工自己做老板
171
2025-06-19
《塞氏企业:设计未来组织新模式》
32 “卫星计划”:让员工自己做老板 32 “卫星计划”:让员工自己做老板 “我们没有把业务外包给陌生人,而是决定把它包给我们最熟悉的人:我们的工人。” 佩 德罗踱来踱去,几乎踏破了圣阿马鲁工厂食堂外面大厅的油地毡,展示了他被称作“子弹”的原因。他正面临着他一生中最大的决策,而他只有一个小时可做决定。 佩德罗身材矮壮,头发漆黑而凌乱,一双眼睛...
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171
2025-06-17
《教出乐观的孩子》
第四部分 如何教出乐观的孩子 第8章 处于险境的孩子 教孩子了解他们的思维是可证实且可改变的,他们不必相信进入脑中的第一个想法。我们都有发生在意识边缘的“自动思维”,虽然这些想法十分短暂,难以察觉,但它们会直接带来悲伤、焦虑和气愤。 处于险境的孩子 我们对五六年级学生进行了实验性研究,研究结果使我们感到鼓舞。现在我们已经准备要找一个学区来进行大规模...
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