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第5章
第5章 1 2 3 4 5 第5章 生者与死者 所以我回到了我想归去的地方。想当年这些在战争废墟中的人，他们身居高位却又那么残忍、野蛮。而今，我这个自由的美国兵能来到这里，不禁深感自豪与幸福。 ——1944年11月，基辛格写给父母的家书 这就是20世纪的人类。人们蒙受了深重的苦难，生死难辨，动静不分。那么... -
3.2 决策树
3.2 决策树 在某些估值中，所涉风险不仅是离散的，也是序贯的。换言之，为了使资产具有价值，它必须经过系列的检测。任何节点上的检测失败都会导致整体价值的丧失。例如，正在人类身上做临床试验的医疗药品就是这种案例。在美国，一种药要想在市场上出售，就必须通过美国食品药品管理局三阶段批准程序所设定的关口。在这三个阶段的任意关口的失败都会葬送该药的前途。决策树不仅允... -
第四节 发展东方民族反法西斯统一战线
第四节 发展东方民族反法西斯统一战线" level="2"> 第四节 发展东方民族反法西斯统一战线 一 “东方民族反法西斯大会”召开" level="3"> 一 “东方民族反法西斯大会”召开 二 在华日本人反战运动" level="3"> 二 在华日本人反战运动 三 朝鲜独立同盟与朝鲜义勇军" level="3"> 三 朝鲜独立同盟与朝鲜义勇军 ... -
第三节 东北沦陷区殖民地的深化
第三节 东北沦陷区殖民地的深化" level="2"> 第三节 东北沦陷区殖民地的深化 一 “临战体制”下的残暴统治" level="3"> 一 “临战体制”下的残暴统治 二 敲骨吸髓的经济掠夺" level="3"> 二 敲骨吸髓的经济掠夺 三 协和会的战时活动与思想统治" level="3"> 三 协和会的战时活动与思想统治 第三节 东北沦陷... -
第15招 培养孩子自我保护、
第15招 培养孩子自我保护、 独立自主的技巧美国的教育是一种以独立自主为基本思想的指导方式，这有异于中国传统的教育模式，而在实践中却一度证明了其可行性和现实性。因此，培养孩子独立思维的能力，加强其动手动脑的训练，将对小孩今后的成长、学习、工作有着极强的现实意义。 一、让孩子一路平安 近年来，交通事故日疥益增多，已有许多少年儿童成了牺牲品，应该引起父母和... -
第二节 武汉国民政府的外交
第二节 武汉国民政府的外交" level="2"> 第二节 武汉国民政府的外交 一 武汉国民政府前期的外交" level="3"> 一 武汉国民政府前期的外交 二 宁案交涉与分离英日政策" level="3"> 二 宁案交涉与分离英日政策 第二节 武汉国民政府的外交" class="reference-link"> 第二节 武汉国民政府的外交 一... -
第三节 对革命文化的“围剿”
第三节 对革命文化的“围剿”" level="2"> 第三节 对革命文化的“围剿” 一 文化专制与尊孔复古" level="3"> 一 文化专制与尊孔复古 二 对革命文化的“围剿”" level="3"> 二 对革命文化的“围剿” 第三节 对革命文化的“围剿”" class="reference-link"> 第三节 对革命文化的“围剿” 南京政府... -
第三节 国民党第五次全国代表大会
第三节 国民党第五次全国代表大会" level="2"> 第三节 国民党第五次全国代表大会 一 国民党四届六中全会" level="3"> 一 国民党四届六中全会 二 国民党第五次全国代表大会的召开" level="3"> 二 国民党第五次全国代表大会的召开 三 国民党五届一中全会和二中全会" level="3"> 三 国民党五届一中全会和二中全会 ... -
第八节 国民政府三十年代的内外债
第八节 国民政府三十年代的内外债" level="2"> 第八节 国民政府三十年代的内外债 一 国民政府初建时期的外债" level="3"> 一 国民政府初建时期的外债 二 国民政府举借的国内公债" level="3"> 二 国民政府举借的国内公债 第八节 国民政府三十年代的内外债" class="reference-link"> 第八节 国民政...