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数智图书馆-无锡数智政务
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前言 无聊的例子
6
2026-05-13
《放空》
前言 无聊的例子 [2] 项目/" level="3">/初始的“放空:无聊为什么能解锁创意与效率” [2] 项目/ /我们如何达到目的?/ /如何使用本书/ 前言 无聊的例子 2007年6月,我儿子出生,相隔三周,iPhone(苹果手机)问世。我并不是一个潮流电子产品发烧友,所以并没急着去买,而且我有太多急迫的事情要做。我的新生宝宝娇弱多...
第二章
6
2026-05-13
《对弈》
第二章 设好的“局”等你跳 当帅朗的身影再一次消失在人才市场的人堆里时,马路对面,公交候车亭不远处,一位中年男子看着他的身影笑了笑,摇了摇头,向着反方向踱过马路,走到路对面停车的地方,开了一辆别克车的门,坐到驾驶位置上,把手里的一份简历递到车后,有人接下了,就听这中年人笑着问道: “师爸,您怎么会对这小子感兴趣?” 车后座上坐着一位老人,如果...
第三部分 成就卓越 释放你内在的潜力
5
2026-03-31
《最重要的事,只有一件》
第三部分 卓越成就 第三部分 成就卓越 释放你内在的潜力 卓越成就 即便你已步入正轨,但如果你只是坐在那里,那么也有可能一无所获。 ——威尔·罗杰斯 生活中有这样一个自然规律,它就像一个简单的公式,引领我们从事自己的事业,继而取得卓越的成就,用三个词概括便是:目标、优先事务以及生产力。这三种元素如齿轮般嵌在一起,并不断彰显各自存在的价...
成熟个体的价值判断
5
2026-04-13
《自由学习》
成熟个体的价值判断 从某些方面来看,一个成熟个体的评价过程与婴儿的评价过程极为相似,但在某些方面又极为不同。这个评价过程是动态的、灵活的,以某个特定的时刻为基础,依据特定时刻的经验能够提高和实现个人的程度而定。价值不是僵化的,而是在持续地改变。去年你觉得有意义的一幅画,现在可能已经对它失去兴趣;一种去年你觉得很好的工作方式,现在似乎不合适了;你以前一直坚信...
吕本中 (1084—1145)
5
2026-04-16
《大家小书》
吕本中 (1084—1145) 寿州(治今安徽凤台)人,世称“东莱先生”。绍兴六年(1136)进士。他赞成收复失土,曾上书提出这个主张,因此得罪秦桧,被罢了官。诗不如词。 采桑子 恨君不如江楼月,南北东西,南北东西,只有相随无别离。 恨君却似江楼月,暂满还亏,暂满还亏,待得团圆是几时? 这首词以月亮做比喻,从正反两方面抒写离恨的感情。上片写恨外出的人...
7月
5
2026-04-20
《中华民国史全集》
7月 7月 7月1日 袁世凯令准孙毓筠辞安徽都督职,遗缺以柏文蔚继任。 △ 中国同盟会本部通电宣布政见:绝对主张政党内阁,本会会员不得自由加入陆徵祥超然内阁。 △ 孙中山复函陈其美,表示我国必须加强军备,方能避免强邻“吞食”,保障国家独立。 △ 陈其美等在上海组织中华国民共进会,以“交换智识,增进道德,维持国内和平,振兴各项实业”为宗旨,是日开成...
朱蕴山
5
2026-04-20
《中华民国史全集》
朱蕴山 主要参考资料 朱蕴山 刘秋阳 朱蕴山,名汶,字锡蕃。1887年11月3日(清光绪十三年九月十八日)生于安徽六安县。父朱瑞生,性格刚强正直,早年参加太平天国起义,官至天王府考证官、军师参赞,太平天国失败后退隐六安嵩寮家乡。 朱蕴山四岁学识字,六岁入私塾,十八岁中秀才。1906年,考入徐锡麟主办的安徽巡警学堂,经徐介绍加入光复会,秘密参加反清...
第六章 高昌王
5
2026-04-20
《中外伟人的传略》
第六章 高昌王 第六章 高昌王 玄奘初行,尚有惠威所遣之两弟子相伴,后既遣去;又遇胡人,未至五烽,彼胡又去。孑然一身,回翔沙漠,此岂足令玄奘败兴?适以坚其自立之志耳。凡事求诸己,他人安足恃耶! 径八十余里,见第一烽。恐候者见,乃隐伏沙沟,至夜方发。到烽西,见水下饮,盥手讫,欲取皮囊盛水,有一箭飒来,几中于膝。须臾更一箭来,知为候者所见,乃大言曰:“我...
大原则
5
2026-04-21
《精英必修课》
大原则 原则115 “项目比较”从三种图表中选择 如果项目名称较长,就用横向柱形图" level="5">如果项目名称较长,就用横向柱形图 原则116 “时间轴比较”从三种图表中选择 用面积图、纵向柱形图或折线图进行时间轴比较" level="5">用面积图、纵向柱形图或折线图进行时间轴比较 原则117 “频率分布比较”使用纵向柱形图或折线图 频率分...
一些老师引发了孩子的叛逆行为
5
2026-04-22
《叛逆不是孩子的错:不打、不骂、不动气的温暖教养术》
一些老师引发了孩子的叛逆行为 我发现,有些叛逆孩子之所以在学校里很叛逆,是为了与那些不了解他们、对他们过于压制的老师作对。叛逆孩子对待那些和善的老师和强硬管制他们的老师,几乎是一样的态度。我所接触的叛逆孩子,他们的老师很多是反应过度,而且试图控制他们。 那些过于严格、喜欢控制学生以及很情绪化的老师,可能会使大部分孩子顺从。但是,叛逆孩子却会反抗。他们很快...
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