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    推荐序1 智能时代“三生万物”的生动图景 不少以未来为话题的书,传达的只是一些轻松的畅想和率性的臆断。而麦卡菲和布莱恩约弗森的这本新书,细致中不乏节制地分析和描述了未来商业和技术世界的真实情景。对所有用心思考商业世界正在发生的种种而不得其解的人,读这本书都会有茅塞顿开之感。 相比于他们三年前出版的《第二次机器革命》 [1] ,这本书展望未来时...
  • 第一节

    400 2025-06-18 《六项精进》
    第一节 一、经历 二、创业 三、入塾 四、改心之道 1. 改革 2. 重生 3. 新目标 4. 感谢 第一节 改心之道 株式会社哈特兰德社长盛和塾(名古屋)塾生 加藤胜 大家好。我是日本盛和塾塾生代表加藤胜。 首先,恭喜“稻盛和夫(北京)管理顾问有限公司”成立。同时,向为公司成立而尽心尽力的曹董事长以及其他相关人士表示祝贺;...
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    和平建设模式 从这些典范人们的工作中,我们是否能看到第3选择在中东地区解决争辩并给该地区带来和平的前景呢?没有人能告诉我们。协同是无法预测的。但我们知道,这种协同作用能够行得通,这是一个正确的原则。我所描述的第 3选择思维者虽然无法控制别人的思想形态,但他们已经在自己的影响范围里发挥了协同作用。 像穆罕默德·达贾尼这样的穆斯林和玛格丽特·克拉姆这样的基...
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    一个国家不应该做的事 如果要我解释一下我对第3选择的哲学理解,我用一个词就可以回答——瑞士。但我的有些想法会引来一些争论。 我们大多数人都认为瑞士是一片和平、繁荣的土地,有美丽的山脉和很棒的巧克力。但是,这个拥有700万人口的国家还远不止这些——它还是在国家范围上第3选择的一个绝好的例子。 协同是瑞士思维的标志。如果正午你走进巴塞尔一家制药公司里的餐...
  • 推荐序二

    推荐序二 推荐序二 中国大陆将是全球“知识工作者”数量最庞大的地区,其生产力也将会有历史上少见的惊人表现。但很少有人知道“知识工作者”(Knowledge Worker)这个词是由彼得·德鲁克在1959年《明日地标》(Landmarks of Tomorrow)一书中所发明的。知识工作者可自行掌握“生产工具”——知识,但知识却是必须终生学习才能持续拥有...
  • 序1

    序1 序1 改变世界的逆行者 2014年11月上旬,我去爱尔兰参加了一个名为Web Summit的网络峰会活动。之所以不辞劳苦去那里,是因为邀请我的组织者说,他们安排了我跟彼得·蒂尔同台演讲。这么近距离地接触硅谷创投教父的机会,我岂能错过! 爱尔兰去是去了,但因为组织者的原因,我除了在舞台上远远地看着彼得·蒂尔演讲之外,跟他并无亲密接触。但我也并...
  • 第8章 2号锁链:多任务并行

    第8章 2号锁链:多任务并行 多任务并行可能带来严重危险 最愚蠢的多任务并行 学会离线和批量处理 第8章 2号锁链:多任务并行 如今,多任务并行已成为一种新常态。美国加利福尼亚大学的格洛里亚·马克(Gloria Mark)发现,平均而言,雇员只能不受干扰地在一个主题上坚持11分钟,而且这11分钟还会切割成若干个3分钟的小任务。受到干扰以后,人们需...
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    大协同 “贫困不应属于人类文明社会,它应该待在博物馆里。”诺贝尔奖得主穆罕默德·尤努斯如此预言。作为小额信贷业之父,尤努斯明白,贫困本质上是一种精神挑战。它涉及整个人。你不能把物质贫穷同头脑、心灵和精神分裂开来。克服贫困,就需要我们天性的每一个部分积极地进行内部协同。衰弱和饥饿的身体,低落和不受重视的内心,没有受过教育的心智和绝望的精神,构成了我们称为贫...
  • 附录

    附录 如何在课堂使用《极简人类史》 《极简人类史》作为教学工具 使用《极简人类史》设计并讲授世界历史 在不同时空层面,如何安排讲授步骤 有助于创建课程和设计单元 有助于激发学生思考 有助于培养见习教师 结论 附录 A 如何在课堂使用《极简人类史》 对于历史教师和教育者来说,世界历史或许是最难组织、策划和讲授的课程。要想将整部世界史...
  • tweepy-example.py

    第13章 Web服务 13.1 简介 13.2 Yahoo!金融股票报价服务器 13.3 Twitter微博 13.3.1 社交网络 13.3.2 Twitter和Python tweepy-example.py twython-example.py 13.3.3 稍微长一点的API组合应用示例 tweet_auth.py 13.3.4 总...