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  • 练习5

    练习5 材料:任选一本书、计时器(优选录音机)。 目的:学习如何通过做标记来练习一次捕捉超过一个单词。 1.利用手指引导阅读三分钟新材料,完成阅读时做下标记。可选项:计算你的阅读速度。 2.再利用三分钟阅读同一材料。如果你在三分钟之内就完成了阅读,返回开头重新阅读。 3.练习在两分钟内阅读相同部分的内容。一定要做标记。在这里,你读不完所有的内容,但...
  • 练习7

    练习7 材料:本书、纸、铅笔或钢笔。 目的:学习确认段落的主旨或主题句。 1.利用手指,尽可能快地一次读完每个句子或段落,找出句子或段落的主题句。 2.阅读A到E。读完一句话或一个段落后,眼睛离开阅读材料,在纸上用尽可能少的词记下段落的主旨。 注意:重要的是每个段落只读一次!避免回读。 A.大部分树是绿色的。 B.许多鸟类一到冬天就迁徙到南方去...
  • 更进一步

    更进一步 要是想做更多的阅读练习,也很容易。任意选择一本书,准备一张纸、一支铅笔,看看你在5分钟内能找出多少段落的主题句。在不练习的情况下,你每分钟就能找出5个段落的主题句。随意选择一个段落,尽快一次性读完,尝试找出段落大意。视线离开书本,在纸上简单地记下文章大意。然后跳到另外一个不相邻的段落,因为这样更有难度,继续看你能找出多少其他段落的主题句。快速确认...
  • 第三个错误认识

    第三个错误认识 老师还告诉你,从头至尾读完一篇文章后,你不仅能理解还能记住重要的信息。然而,很多时候,你会发现采用这样的方法参加阅读测验后你并没有记住应该记住的内容。老师可能会说下次努力。但是,如果用别的阅读方法会有所不同吗?
  • 练习15

    练习15 双倍/三倍练习 材料:一本简单的书 计时器 铅笔或钢笔 1.在开始阅读的位置做标记“1”。 使用手指阅读1分钟新材料。 可选项:计算你的速度。 2.重读相同的内容,尝试阅读更多的内容,时间1分钟。 当阅读了更多内容时,做标记“3”。 确定你大概的阅读量,从标记“1”到标记“3”,比如页、页等。 3.从标记“3”往后做新标记“4...
  • 期中阅读测评

    期中阅读测评 测评说明:认真读完下面4个步骤。全部理解后,返回到步骤1,然后开始。 1.从自测用书选择约30页没有读过的内容用于练习。 2.以尽可能快的速度阅读材料3分钟。使用计时器、录音机或计算机上的记录程序。 3.3分钟到后,用铅笔或钢笔标记读到的位置,然后合上书。 4.在纸上记下你能记住的所有内容,不要回头翻阅读过的内容。写下的内容都要编号。...
  • 把内疚感抛诸脑后

    把内疚感抛诸脑后 尽管学校不再教授略读方法,但大多数人都认为每个人都会略读。我问过我的学生,发现事实并非如此。问他们如何略读时,答案五花八门,多数属于凭空猜测。 学习略读、扫读或者为特定阅读的最难点是学会在完成阅读目的后停止阅读。学习快速阅读技巧的学生常常会因为没有读完全部内容而内疚。这绝不是客观的态度,更不要说高效了。必须摒弃这样的认识,才能成为一名速...
  • 练习43

    练习43 材料:基本书目。 1.选择一本小说、传记或非小说书籍,优选不太难不太长的书(120~150页最佳)。 查看封底、书皮(如果有的话)、目录以及除正文外的其他内容,找出有关材料主旨的任意线索。 2.以每页约1秒的速度快速“闪阅”整本书。翻页能控制你的阅读节奏,不需要任何手动法。 查看书中共有多少页,尝试以每页1秒的速度翻完。 3.开始在纸上...
  • 第32章 即时阅读报纸

    第32章 即时阅读报纸 日报的主要目的是传播有关最近发生的实时信息与评论。遗憾的是,许多人觉得有必要通读报纸,就像在准备什么考试。他们通常把没读完的部分保存起来找时间再去读(叠放在前些日子的报纸堆上)。现在要学习如何在有限或计划的时间内阅读报纸。
  • 立时评估信件的重要性

    立时评估信件的重要性 根据信件的重要性,在脑子里或信件上立即给信件分级:优先信件、重要信件、可推迟信件。对于第一类必须马上予以答复的信件,读完就把你的答复或决定记录下来,然后交给助理。第二类信件也十分重要,需要立即进行答复,或者交给有能力答复的人员。第三类邮件可以推迟答复。想推迟就推迟吧。你可能会发现,搁置时间久了你直接扔了或归档就行,没必要进行答复。这些...