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数智图书馆-无锡数智政务
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陪同做作业
465
2025-06-17
《儿童教育》
陪同做作业" level="2"> 陪同做作业 陪同做作业" class="reference-link"> 陪同做作业 「陪孩子做作业」能够提高孩子的学习效率吗? 郭奔 陪伴孩子做作业的效果是不能一概而论的,问主也说了,有些情况下有他人在会提高工作效率,而某些时候则会降低效率,而真正的影响因素则在于存在的他人到底对当事人产生了什么样的作用力。...
6.2 以“系统思考+专业主义”应对不确定性
465
2025-06-19
《非线性成长:不确定时代下的职业发展和商业通关策略》
6.2 以“系统思考+专业主义”应对不确定性 6.2 以“系统思考+专业主义”应对不确定性 所谓“专业主义”,指的是在不同领域内,充分尊重和相信基本规律,依靠理性和专业迅速建立起一些关键规则,让许多事有序、高效地运转,最终解决问题、创造价值的精神。 当然,在特定问题和领域面前要想显得专业,拥有系统思考能力是一个基本前提。 2020年2月,因为新冠疫...
12 与政府打交道:沃尔曼溜冰场的重建
465
2025-06-11
《从20万到30亿:特朗普自传》
12 与政府打交道:沃尔曼溜冰场的重建 我从来都不制订什么总体规划。我只是每天吃饱喝足,然后再决定要做什么。 1986年5月22日早上,《纽约时报》的头条宣布纽约市政府已经决定开始重建位于中央公园的沃尔曼溜冰场。同时,纽约市表示如果一切顺利的话,溜冰场将会在两年内重新开放。 我觉得不可思议。 首先,没有任何理由可以让我们相信一切都会顺利。沃尔...
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464
2025-06-18
《财务自由之路》
第一章 你真正想要的是什么 你已经探索了太久,现在该是放弃探索、学习如何收获的时候了。 ——海因茨·科尔纳,《约翰内斯》 我们内心深处的感觉与我们的现实生活总是存在着一定的差异,这种冲突由来已久。我们对生活的期盼与现实之间通常有天壤之别。 我们都渴望成长和幸福。在内心深处,我们都希望改变一些事情,使世界更美好。我们...
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464
2025-06-12
《资治通鉴全译本(柏杨版)》
资治通鉴第一百二十八卷 宋纪十 世祖孝武皇帝上孝建元年(甲午、454) 宋纪十 宋孝武帝孝建元年(甲午,公元454年) [1]春,正月,己亥朔,上祀南郊,改元,大赦。甲辰,以尚书令何尚之为左光禄大夫、护军将军,以左卫将军颜竣为吏部尚书、领骁骑将军。 [1]春季,正月,已亥朔(初一),刘宋孝武帝刘骏前往南郊祭天,改年号为孝建,实行大赦。甲辰(初六),...
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463
2025-06-12
《资治通鉴全译本(柏杨版)》
资治通鉴第一百二十四卷 宋纪六 太祖文皇帝中之中元嘉十九年(壬午、442) 宋纪六 宋文帝元嘉十九年(壬午,公元442年) [1]春,正月,甲申,魏主备法驾,诣道坛受符,旗帜尽青。自是每帝即位皆受。谦之又奏作静轮宫,必令其高不闻鸡犬,欲以上接天神。崔浩劝帝为之,功费万计,经年不成。太子晃谏曰:“天人道殊,卑高定分,不可相接,理在必然。今虚耗府库,疲弊...
第8章 2号锁链:多任务并行
462
2025-06-11
《慢思考:大脑超载时代的思考学》
第8章 2号锁链:多任务并行 多任务并行可能带来严重危险 最愚蠢的多任务并行 学会离线和批量处理 第8章 2号锁链:多任务并行 如今,多任务并行已成为一种新常态。美国加利福尼亚大学的格洛里亚·马克(Gloria Mark)发现,平均而言,雇员只能不受干扰地在一个主题上坚持11分钟,而且这11分钟还会切割成若干个3分钟的小任务。受到干扰以后,人们需...
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461
2025-06-19
《产品型社群:互联网思想的本源》
引言 互联网时代的生存方式:产品型社群 伴随着移动互联网的急速发展,越来越多的人感受到互联网作为一个时代已经到来。未来,不会有互联网企业与传统企业之分,取而代之的,将是互联网思维与传统思维的较量与融合。借用科幻小说《三体》中的概念,用互联网思维来做离互联网最远的事情,就是在以“降维”的方式攻击低维文明,尚未动手,胜负已定。 在颠覆式创新理论中,核心概念...
第一章
461
2025-06-17
《高效能时间管理术:第六版》
第一章 时间是关键资源:机遇与困境 一个人无论做什么工作,只要是从事管理或者行政工作,就要利用很多资源。人、钱、物这三者都很重要。在任何一种特定工作中,某一种资源可能占据主导地位。但我们每个人都拥有一种共同的资源,这种资源就是时间。时间是一个严厉的工头。每个人偶尔会遇到一些问题,不仅需要把所有事情都做完,还必须在可用的时间范围内完成。对有些人来说,在某...
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460
2025-06-18
《逆向管理:先行动后思考》
“三步走”助你实现领导者转变 本书介绍了什么是“由外而内”原则,并讲述如何实现“由外而内”的改变,无论你目前的工作是什么,本书能够帮助你进一步成为一名优秀的领导者。本书的观点同领导者转变课程的理念是一样的。领导者转变课程是我在INSEAD开设了十多年的一门课程,约有来自30多个国家的500多人参与了学习该课程。我读过他们的自我评估,并对每一位参与者进行了...
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