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数智图书馆-无锡数智政务
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工匠精神2.0:鼓励孩子做点儿危险的事
175
2025-06-11
《工匠精神:缔造伟大传奇的重要力量》
工匠精神2.0:鼓励孩子做点儿危险的事 工匠精神2.0:鼓励孩子做点儿危险的事 已经40多岁的吉佛·图利,终于在七八年前正式面对了他自己的童年。这发生在他所有的朋友都开始当父母的时候。因为自己没有孩子,所以图利从未思考过他的成长过程。在30岁出头的时候,有一次去拜访一位有孩子的朋友,一件事情让他想起了自己的童年。他们当时正在聊天,突然他的朋友对正无聊地...
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172
2025-06-18
《《快公司》科技硅谷合集:科技带动创新》
创意对话:比约克 作 者:ROB BRUNNER 她的最新专辑以应用程序的形式发售。她的最新MV为Oculus Rift虚拟实境耳机而制作。冰岛梦想家比约克(Bjork)是一位科技迷,但大部分时候她自诩为“音之斗士。” 你的新专辑《Vulnicura》记录了与多年伴侣分开的故事。这种情感题材会不会影响制作过程? 这大概是我做过最冲动的一...
25 自主薪酬:信任与透明机制再进化
172
2025-06-19
《塞氏企业:设计未来组织新模式》
25 自主薪酬:信任与透明机制再进化 25 自主薪酬:信任与透明机制再进化 “你需要挣多少钱就能使你早上上班时感到自己的待遇不错,以至于你不会想找其他工作呢?” “我 认为每个人都应该自己设定工资。”我们的前任人事经理,现在的协调人,才智过人、决不墨守成规的保罗又抛出了一颗手榴弹。如果是在其他公司,听到这样的话大家肯定会嘲笑的。但在塞氏企业,具...
序言
171
2025-06-19
《塞氏企业:设计未来组织新模式》
序言 如何设计更睿智的未来 序言 如何设计更睿智的未来 每周一和周四,我都要学习如何死去,我将此称为终结日。妻子费尔南达不喜欢这个词,但是我的家族中很多人(包括我的父母与祖父母)都死于黑色素瘤。总有一天我也会去见医生,他看着我的检验结果,也许会说:“里卡多,情况看起来不太好,你只剩下半年到一年的时间了。” 换作是你,大概就会开始思考要如何利用余下...
6.2 用OKR帮助孩子发展业余爱好
171
2025-06-18
《每个人的OKR》
6.2 用OKR帮助孩子发展业余爱好 每个人都可成为自己的IP 注意扬长避短 发现潜力,构筑潜能 图6-2 左右脑分工图 表6-1 暑假内学会游泳的OKR 6.2 用OKR帮助孩子发展业余爱好 刘国梁的女儿刘宇婕在3岁时开始接触高尔夫球,并表现出浓厚的兴趣,于是在父母的指导下,刘宇婕开始练习高尔夫球。 遗传了父亲良好的运...
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170
2025-06-17
《儿童教育》
4. 一万种新的大学 新的高等教育是否能弥合从教育到就业的鸿沟? 其实,在我参加 TED 的前一年(2012),美国一些高校和教授就在致力于让更多知识能在互联网上分享。 Coursera 就是在 2012 年创办的,创始人是斯坦福大学计算机科学系教授 Andrew Ng 和 Daphne Koller 。紧随其后,麻省理工学院和哈佛大学联合创办了...
46 人工选择与我们的子孙
169
2025-06-16
《如何思考会思考的机器》
46 人工选择与我们的子孙 46 人工选择与我们的子孙 布鲁斯·帕克(Bruce Parker) 史蒂文斯理工学院海事系统研究中心客座教授;著有《海洋的力量》(The Power of the Sea ) 孙 辈给了我们第二次观察、赞叹初生婴儿的学习系统的机会。被一种无法满足的好奇心驱使,他们以某种方式理解着身边的未知环境,并不断将其纳入自己...
前言
165
2025-06-17
《精通正则表达式(第3版)》
前言 前言 Preface 本书关注的是一种强大的工具——“正则表达式”。它将教会读者如何使用正则表达式解决各种问题,以及如何充分使用支持正则表达式的工具和语言。许多关于正则表达式的文档都没有介绍这种工具的能力,而本书的目的正是让读者“精通 ”正则表达式。 许多种工具都支持正则表达式(文本编辑器、文字处理软件、系统工具、数据库引擎,等等),不过,要...
第十一章
164
2025-06-11
《用数字讲故事》
第十一章 第十一章 情感幅度:利用多元素引发共鸣 到目前为止,本书都聚焦于寻找合适的情感基调——一种能够引发共鸣的比较。众所周知,埃菲尔铁塔让人顿感“雄伟”,泰坦尼克号让人直呼“悲惨”,谁都会在连续6小时的Zoom通话后“筋疲力尽”。如果将数字与这些事物进行比较,我们就能唤醒同样的情感。 但有时候,我们想要的不是某个单一的情感音符,而是一部完整的...
第四章 宗教与教育
162
2025-06-19
《英国通史(套装共6册)》
第四章 宗教与教育 第四章 宗教与教育 18世纪是欧洲历史上的“启蒙时代”,对于英国来说,尽管启蒙运动最初曾发端于此,但在运动的声势及影响方面却略逊于启蒙运动的后来者法国。与法国启蒙运动展示的激进色彩不同,英国启蒙运动呈现出保守和温和的形式,如同波科克(J.G.A.Pocock)等当代学者所说,英国启蒙运动属于“保守的启蒙”。依波科克等人之见,所谓“保...
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