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数智图书馆-无锡数智政务
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第2章
542
2025-06-19
《从0到1:开启商业与未来的秘密》
第2章 20世纪90年代的互联网热潮 硅谷淘金热:1998年9月 ~2000年3月 图2–1网络公司的兴盛 PayPal狂热 获得的经验教训 图2–2网络公司的衰败 第2章 像1999年那样狂欢 第1章提到的反主流问题——在什么重要问题上你与其他人有不同看法?这个问题其实很难直接回答。我们可以一步步入手,从基本的问题开始——相对于几乎没...
第11章 智能化地引进人才和开展培训——正确选择员工
538
2025-06-20
《智能数据:如何挖掘高价值数据》
第11章 智能化地引进人才和开展培训——正确选择员工 战略规划官 数据科学家 项目经理 变革管理经理 谁上了谁的哪条船? 第11章 智能化地引进人才和开展培训——正确选择员工 先说一个好消息。对大多数企业来说,并不需要为了更好地使用客户数据信息而去新增雇用很多具备不同才能的员工。如果我们能够在现有员工中发掘合适的人才,去启动、推动、组建、控制...
6.1 应对不确定性的两种武器
537
2025-06-19
《非线性成长:不确定时代下的职业发展和商业通关策略》
6.1 应对不确定性的两种武器 6.1 应对不确定性的两种武器 对于这个世界,我们有太多的未知和不确定性,当你在这些不确定性来临时若缺乏某些应对方式,你会恐惧慌张、手足无措。 如果你仔细关注,你会发现,人们几乎所有恐惧的来源,都是某些不确定性——有人害怕离开家乡,是因为不知道家乡的外面都有些什么;有人害怕下岗,是因为下岗会没有收入来源;有人拖延,或许...
用时态思考自身
532
2025-06-18
《时机管理:完美时机的隐秘模式》
用时态思考自身 让当下成为未来的“当下” 有一句话,每次想起它时都让我大笑不止,我把它用在本章的开头。这句话据说是著名喜剧演员格鲁乔的经典名言,一语双关:“狗之外,书是人类最好的朋友;狗之内,太黑了根本没法读。”1(10) 不过,大名鼎鼎的尤利乌斯·亨利·马克斯(Julius Henry Marx,格鲁乔的真名)说自己可从来没说过这样的话。不管怎样,这...
前言
532
2025-06-18
《穷理查年鉴:一生必知的智慧箴言》
前言 前言 《穷理查年鉴(一生必知的智慧箴言经典中文版)》是本杰明·富兰克林最美妙的创造之一。他热衷于利用杜撰出的文学人物进行创作,理查·桑德斯就是他最喜爱的其中一个文学人物。然而,也有评论家指出穷理查这个人物体现了富兰克林的朴素哲学的核心——物质主义,这是美国精神的核心。富兰克林是如何从一个社会低级地位的商人变为建国之父的呢?可以帮助我们找到答案。不...
附录
531
2025-06-19
《中信经典历史之世界史篇(共6册)》
附录 世界历史分期 理论运用上的问题 组织方面的问题 伦理方面的问题 技术的问题 历史分期的框架 世界历史断代 延伸阅读 附录 B 世界历史分期 像所有的故事一样,历史也是有结构的,而历史分期就是史学家们用来创建结构的一种主要手段。然而,历史的发展天衣无缝,浑然天成,很少会自然而然地中断,因此尝试将整个人类历史按照时间顺序整齐地断...
第10章 4号锁链:睡眠不足
528
2025-06-11
《慢思考:大脑超载时代的思考学》
第10章 4号锁链:睡眠不足 “昼夜节律钟” 浅睡眠与深睡眠同样重要 远非记忆力变差这么简单 灵光一闪时刻 云雀、夜猫子以及最容易受伤的“伪夜猫子” 第10章 4号锁链:睡眠不足 毋庸置疑,充足的睡眠对身体健康非常重要,但是对本书读者来说,最重要的是,充足的睡眠会对智力生产力产生正面影响。对睡眠不足的研究足以让我们提高警惕:一个晚上的睡眠不足...
价值观缘何而来?
524
2025-06-19
《中信经典历史之世界史篇(共6册)》
价值观缘何而来? 价值观缘何而来? 何怀宏 美国斯坦福大学教授莫里斯的新书《人类的演变:采集者、农夫与大工业时代》,是以他2012年末在普林斯顿大学人类价值观研究中心的坦纳讲座的演讲,以及4位评论人的评论和他的回应为基础结集而成的。此书所围绕的是莫里斯提出的一个中心观点,即他认为在人类过去两万年的历史中,人类的价值观经历了三个大致交替出现的体系。与每...
在延安文艺座谈会上的讲话
523
2025-06-24
《毛泽东选集(套装共4册)》
在延安文艺座谈会上的讲话 引言 结论 在延安文艺座谈会上的讲话 (一九四二年五月) 引言 (一九四二年五月二日) 同志们!今天邀集大家来开座谈会,目的是要和大家交换意见,研究文艺工作和一般革命工作的关系,求得革命文艺的正确发展,求得革命文艺对其他革命工作的更好的协助,借以打倒我们民族的敌人,完成民族解放的任务。 在我们为中国人民解放的斗争中...
空标题文档
521
2025-06-17
《儿童教育》
8. 从学前班开始的创新 学生之间的个体差异如此之大,而老师人数有限,我们果真能做到因材施教吗? 这样看来,孩子还没有出生,就开始关心和焦虑教育,也许是一种对的态度。至少这样能让父母和准父母们了解更多育儿和教育信息,并且和孩子有更多互动。 不过这不是我这里关注的重点。我想知道的是,进入学校后,在学校中,学生之间的个体差异如此之大,而老师人数有限,...
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