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  • 问题

    问题 读完本章,你应该能够回答下列问题: ·什么是替代现实游戏? ·什么是增强虚拟现实游戏? ·它们为什么有用? ·如何设计替代现实游戏?
  • 问题

    问题 读完本章,你应该能够回答下列问题: ·游戏中包含哪些丰富的元素? ·你如何在传统教学设计与游戏元素和机制之间进行比较匹配? ·游戏元素如何单独地和共同地营造游戏体验?
  • 问题

    问题 读完本章,你应该能够回答下列问题: ·在教学过程中使用游戏的学习理论有哪些? ·动机理论的哪些元素可以在教学游戏化中加以应用?
  • 问题

    问题 读完本章,你应该能够回答下列问题: ·游戏对学习的有效性的研究成果有哪些? ·游戏对学习的有效性的所有研究的结论是否相同? ·判定游戏对学习是否有效的研究有什么局限? ·对学习特别有效或特别无效的游戏机制或属性是什么?
  • 问题

    问题 读完本章,你应该能够回答下列问题: ·用非IT技术实现游戏化的案例。 ·游戏化的应用实例。 ·如何对教学游戏设计进行研究启发式决策?
  • 自我成长与沟通输出的关系

    4 2026-04-21 《精英必修课》
    自我成长与沟通输出的关系 成长曲线由沟通输出的量决定 自我成长与沟通输出的关系 Relationship Between Self-growth and Output 成长曲线由沟通输出的量决定 我先请您思考一个问题,假设,一个人每月读3本书,另一个人每月读10本书,您认为哪个人的成长更快?估计大多数朋友都会说:“肯定是读书多的人成长更快,因为他...
  • 33 标注

    4 2026-04-21 《精英必修课》
    33 标注 密密麻麻的标注,是我们学习的轨迹 33 标注 Make Notes 密密麻麻的标注,是我们学习的轨迹 在我看来,人们读书分为两派,一个是“一清二白派”,一个是“密密麻麻派”。所谓“一清二白派”,就是读过的书上,一点痕迹都没有,干干净净、一清二白。而“密密麻麻派”读过的书上,每一页都用笔勾画了重点线、圈出了关键词,书中空白的地方也密密麻...
  • 第1章 节省时间从今天开始

    第1章 节省时间从今天开始 人们常说想学习一门快速阅读课程,但由于现有的阅读量已经很大了,无暇再参加快速阅读课程。从每天的晨报到没完没了的邮件,我们许多人一直掩埋在信息之中。如果因为需要阅读的内容太多而不能成为一名速读者,那你就应该重新考虑一下。虽然刚开始练习的第一两周会占用你额外的时间,但在两周内你的阅读速度就可以提高得很快。除了让你练习快速阅读,还让你...
  • 高效阅读是一项技能

    高效阅读是一项技能 高效阅读是一项很容易学会的技能。我们成年人的大部分学习都被认为是概念性学习,同技能培养截然不同。概念学习本身主要是一个培养对事物认识的过程,通常通过听读来实现。概念学习主要是知识性学习。而对于技能培养而言,认识的过程必须结合对学习对象的练习。有时候,进行练习时可能还没有理解,但之后你会慢慢认识学习对象。 概念学习与技能培养还有另外一个...
  • 怎样读书才快

    怎样读书才快 刚开始学习阅读时,你看到的可能都是字母。比如Look一词,先是L,然后O,然后下一个O,最后是K。你可能还记得在前面章节中讲过:你的眼睛会在进入视线的物体上停留1/4秒,据此便能知道你的初始阅读速度。如果在每个字母上停留1/4秒,那么一秒才能读完一个由4个字母组成的单词。假设阅读的每个单词平均由4个字母组成,读者每分钟只能阅读60个单词,或者...