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数智图书馆-无锡数智政务
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锚定效应
68
2025-06-13
《华尔街操盘手日记》
2007年5月1日 锚定效应 4月的最后一个交易日结束了。我还是没有达到第一个里程碑,做了173次,离收盘还差40多分钟。 4月份总共做了11个交易日的实盘交易,我共赔了376.21美元。4月21日赔得最多,56.08美,其余每天大约赔三十一二美元。 我们一起进来的14个人,在4月份总共赔了5537.49美元。比我们早进公司的老操盘...
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68
2025-06-17
《儿童教育》
我从国外的教育中学到的两点 Yiqin Fu, 美国《外交政策》杂志记者 我在国外学到的东西有两点,一是对知识的较真态度,二是对生活的掌握,而这两点如果家长有心,在国内也是可以培养的。至于灵性问题,我不觉得中国教育制度下出来的孩子就一定比欧美的木讷。 对知识的较真态度 对知识的较真态度是欧美很多学校从孩子很小的时候就开始培养的(注:欧美国家教...
第10章 让孩子学会解释
67
2025-06-17
《教出乐观的孩子》
第10章 让孩子学会解释 习得性乐观不是从对世界持有未经证实的正面想法中而来,而是从“非负面”思维的力量中而来。容易抑郁的孩子,总是把注意力集中于自身或其他问题的最坏可能上。这样的孩子可以学着想想其他可能导致问题的因素,然后专心寻求可控制部分的问题解决方法。 一旦孩子看出了他的想法与感觉之间的关联后,你就可以将注意力集中在他的思维中最重要的部分:他的解...
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67
2025-06-18
《美好人生运营指南》
让生命轮滚动的关键是什么 在享受千辛万苦才拥有的美好人生的同时,我开始思考,我这次做对了什么?而我以前又做错了什么?究竟什么才是滚动生命轮的关键?经过两年多的观察和思考,我渐渐地看到了一整套清晰的答案。 强大且完整的内心 内心能量是整个生命轮的轴心。很多人生困惑表面上是某一项人生命题出了问题(比如和异性处不好关系、在工作中不善表达、行动力差等),其实...
计算的通用性
67
2025-06-19
《人工智能的未来:提示人类思维的奥秘》
计算的通用性 计算的通用性 信息时代所依赖的第二个核心基础是我之前提到过的:计算的通用性。1936年,艾伦·图灵提出“图灵机”(见图8-2),但它并非真实存在,仅仅是一种思想实验。他假设计算机包含无限长的记忆磁带,每个平方上有一个1或0。输入呈现在记忆磁带上,机器每次可以读取一格。这台机器还包含一个规则表(核心是一个记忆程序),是由数字编码的各种状态组...
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67
2025-06-20
《第3选择:解决所有难题的关键思维》
珍惜彼此间的差异 很多情况下,离婚是因为背叛、身体虐待或者是对婚姻的不忠诚,但更重要的是两种选择思维模式带来的后果。 女人可能会说:“我丈夫花很多时间看体育节目,玩电子游戏,打高尔夫球,回到家后,却理所当然认为我应该照顾孩子、做家务,他并没有意识到我也工作了一天。他像极了他懒惰的父亲。他不再做那些把我放在第一位、赢得我心的小事,比如一些关心的举动或者问...
人生除以七
66
2025-05-16
《荔枝依旧年年红》
人生除以七 人生除以七 看罢英国导演迈克尔·艾普特的电视纪录片《56UP》之后,心里不大平静。这部纪录片,拍摄了伦敦来自精英、中产和底层不同阶层的十四个人,自七岁开始,一直到五十六岁的生活之路。导演每隔七年拍摄一次,看他们的变化。七个七年之后,这些人五十六岁了,这么快就从童年进入了老年。一百五十分钟的电视片,演绎了人生大半,逝者如斯,让人感喟。 我不...
论语全篇 宪问篇第十四
66
2025-06-11
《论语》
论语全篇 宪问篇第十四 论语全篇 宪问篇第十四 【本篇引语】 《宪问》篇共计44篇。其中著名文句有:“见危授命,见利思义”;“君子上达,小人下达”;“古之学者为己,今之学者为人”;“不在其位,不谋其政”;“君子思不出其位”;“君子耻其言而过其行”;“修己以安百姓”;“仁者不忧,智者不惑,勇者不惧”。这一篇中所包括的主要内容有:作为君子必须具备的某些品...
做空
66
2025-06-13
《华尔街操盘手日记》
2007年4月5日 做 空 今天,高老师教我们使用“思必得”公司专用的交易软件。这个软件的主要功能就是看盘和下单。最重要的就是四个窗口:一个显示市场上的买单和卖单(Level 2),一个显示个股成交的记录(Time & Sales),一个显示操盘手自己摆出去的单和那些单的情况(Order Log),一个显示操盘手的仓位(Position...
第4章 为什么孩子越来越不快乐
66
2025-06-17
《教出乐观的孩子》
第4章 为什么孩子越来越不快乐 刻意缓和沮丧的心情,会使孩子更难感受满意的感觉。帮助孩子逃避失败的感觉会使孩子更难得到征服感。减少必要的悲哀及焦虑会使孩子处于罹患抑郁的危险。鼓励廉价的成功,会造就出未来以昂贵的失败为代价的下一代。 尽管有自尊的推行,尽管幼儿有乐观的天性,尽管我们的社会提供了各种新的机会,但我们的孩子却仍经历着前所未有的悲观、忧愁和消极...
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