数智图书馆-无锡数智政务 本次搜索耗时 1.528 秒,为您找到 697 个相关结果.
  • 第2章 果壳里的三种脑

    第2章 果壳里的三种脑 慢而成熟的思考脑 快而原始的反射脑 时刻等待空闲的存储脑 第2章 果壳里的三种脑 过去二十年来,许多心理学研究表明,我们拥有三套负责认知、决策的脑系统,分别是“思考脑”、“反射脑”和“存储脑”。在理想情况下,这三种脑配合无间,帮助你达到最佳的智力表现,但某些时候,它们又会互相竞争。 慢而成熟的思考脑 我们的脑子在一...
  • 65 我们的思维是否越来越机器化

    65 我们的思维是否越来越机器化 65 我们的思维是否越来越机器化 齐亚德·马拉尔(Ziyad Marar) SAGE出版社全球发行总监;著有《亲密》(Intimacy ) 在 众多关于未来图景的想象里,总有些老生常谈的成分。如“一周三天”、个人喷气飞行背包、无纸化办公室等大部分预测的着眼点都是遥远的未来,而不是这些概念对当代人的生活有何意义...
  • 第三部分 你的孩子是乐观,还是悲观

    第三部分 你的孩子是乐观,还是悲观 第5章 乐观小孩的养成规则 当你批评孩子或当孩子的面批评你自己时,必须十分谨慎,因为你在塑造孩子自责的解释风格,有两项规则你需要注意: 第一项规则就是准确,过分的夸大责骂会造成内疚与羞耻。 第二项规则是在实际可能范围之内,你应该以乐观的解释风格来批评孩子。 孩子的悲观并非与生俱来,也不是直接从现实得来的。许多人...
  • 第十章

    158 2025-06-11 《用数字讲故事》
    第十章 最高级,不可比的 跨类别 第十章 比较级、最高级和跨类别 姚明身高很高。雪佛兰科尔维特疾驰如风。死亡谷是座“火焰山”。让数字沾染上情感色彩比想象的容易,我们只需记住一个简单的原则:情感源自情感。所以,你该做的就是找一些已经携带了你所需情感的比较,然后用数字来证明我们为什么要传递这种情绪。这不仅适用于弗洛伦丝·南丁格尔诠释的充满了...
  • 二 矛盾的普遍性

    二 矛盾的普遍性 二 矛盾的普遍性 为了叙述的便利起见,我在这里先说矛盾的普遍性,再说矛盾的特殊性。这是因为马克思主义的伟大的创造者和继承者马克思、恩格斯、列宁、斯大林他们发现了唯物辩证法的宇宙观,已经把唯物辩证法应用在人类历史的分析和自然历史的分析的许多方面,应用在社会的变革和自然的变革(例如在苏联)的许多方面,获得了极其伟大的成功,矛盾的普遍性已经...
  • 21 请叫它们人工外星人

    21 请叫它们人工外星人 21 请叫它们人工外星人 Kevin Kelly 凯文·凯利 《连线》杂志创始主编; 著有《失控》《必然》 对 于会思考的机器,最重要的一点就是它们和我们的想法不一样。 由于进化历史上的一段小插曲,我们似乎成了这颗星球上唯一一种有意识的生物,也给我们留下了人类智能“独一无二”的错误印象。但我们不是唯一的智慧生物。我...
  • 25 让机器去应对这个世界的复杂

    25 让机器去应对这个世界的复杂 25 让机器去应对这个世界的复杂 彼得·诺维格(Peter Norvig) 计算机科学家,谷歌公司研究部主任;合著有《人工智能》(Artifcial Intelligence ) 1950年,艾伦·图灵曾明智地认识到,“机器能否思考”这个问题并没有意义,并断言自己将用另一个问题来替换它。他用一系列测试替换了这个...
  • 空标题文档

    150 2025-06-17 《儿童教育》
    如何帮孩子克服消极的心理暗示 问题补充: 是这样,我以前是一个极端内向的人,甚至可以说有交际障碍,现在不说有多好,顶多算不会说话吧,慢慢学了。但是我现在有孩子了,从她开始会说话我就发现她和我小时候一模一样:极端慢热,极端懦弱,极端的自尊心强烈(你能想象一个未满 2 周岁的孩子会有大人心情不好时的表情吗)……3 岁会发呆自己想事情了(胡思乱想)。 ...
  • 信息传输

    信息传输 信息传输 另一项信息技术也经历了平稳的指数级发展,那就是我们与他人沟通和传递人类知识库中海量信息的能力。有很多方法解释这个现象,其中,库伯定律(Cooper’s Law)认为,指定无线电频谱中无线通信的总比特容量每30个月就会翻一番。从1897年马可尼用无线电报传递摩尔斯电码,到今天4G通信技术的应用,这个定律都被认为是正确的。根据库伯定律,...
  • 前言

    前言 前言 这是一本讲述身处一个快速变化的不确定时代,我们该如何追求职业成长,并在成长过程中让自己拥有更大能量应对各种不确定和重大挑战的书。 为了让你阅读这本书变得更加容易,在本书开篇的部分,我想向你分享两个在个人职业成长过程中无处不在、特别重要的概念,它们将贯穿这本书的始终,在你阅读本书的过程中一再出现在你的眼前。 这两个概念分别是—— (1)...