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数智图书馆-无锡数智政务
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宣读成绩单（1）
8
2026-05-18
《成绩单》
宣读成绩单（1） 我们全家正在餐桌上吃晚餐。妈妈煮了满满一桌丰盛的菜，菜色有：牛排、烤马铃薯、水煮青豆、新鲜水果色拉、热奶油卷餐包、奶油、草莓果冻。餐桌铺上了白色的桌巾，上面有餐垫、长长的绿色蜡烛和高级银餐具，甚至还有餐巾。 每到成绩单之夜，我们的晚餐就会非常豪华。那些什么汉堡、起司意大利面、焗烤鲔鱼面等等，绝对不会出现在成绩单之夜。 正餐吃完，接着送...
同伴教学
8
2026-04-13
《自由学习》
同伴教学 这种促进学习的“小老师”模式，无论对被辅导的学生还是对承担辅导任务的年长或能力更强的学生都有益。这种学习形式比较著名的案例是由辛辛那提大学的两位教师发起的（8）。他们精心挑选了76名六年级学生，以一对一的形式作为二三年级学生的“小老师”。学生们分别来自于市区、郊区和农村的学校，结对帮助的学科是数学。研究者根据六年级学生的人格特质、学业成绩、责任感...
第25章 主管
7
2026-06-11
《世界管理学圣经大合集（套装共18册）》
第25章 主管 今天的混乱状况 主管需要什么 主管的职责是什么 第25章 主管 主管是“管理员工”的吗——为什么主管必须要成为管理人员——主管的职责是什么——主管的两项工作——今天的混乱状况——缩减主管管辖的人员数目是错误的选择——主管需要什么——主管的工作目标——主管与工人的提升机会——主管的管理现状——主管的职责是什么——更需要的是经理，而不...
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