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数智图书馆-无锡数智政务
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快速阅读
13
2026-04-22
《如何高效学习》
快速阅读 如果读得快,那么获得的知识就多,这是常识。不过快速阅读不仅仅是强调快,一味地图快会造成理解得不够。通过不断实践各种不同的阅读技术和改进阅读方法,你就可以读得更快而且理解得更好。 快速阅读包括很多技术,足够写一本书[我最喜爱的一本是《快速阅读突破》(Breakthrough Rapid Reading)],在这里我主要介绍以下三种主要的方法。...
9.4.4 IO实现
12
2025-06-17
《大规模分布式存储系统:原理解析与架构实践》
9.4.4 IO实现 9.4.4 IO实现 OceanBase没有使用操作系统本身的页面缓存(page cache)机制,而是自己实现缓存。相应地,IO也采用Direct IO实现,并且支持磁盘IO与CPU计算并行化。 ChunkServer采用Linux的Libaio[1] 实现异步IO,并通过双缓冲区机制实现磁盘预读与CPU处理并行化,实现步骤如...
一幅阅读旅程的完整地图
12
2026-04-02
《超级快速阅读》
一幅阅读旅程的完整地图 许多抱怨自己记性太差的人都认为问题出在“调用信息”这一环节,但这其实是一种错觉。在调用信息的阶段,大脑的任务就是按照实际需要重新整理已保存的信息,然后将其输出,用来解决具体的问题。 但在学习的整个过程中,每个阶段都是环环相扣、密不可分的。如果我们在存储信息(也就是建构信息结构)时没有采取正确的方式,信息存放的次序不当,那自然就无法...
让笔记成为读书时的好伙伴
12
2026-04-27
《如何有效阅读一本书:超实用笔记读书法》
让笔记成为读书时的好伙伴 接下来,就由我介绍笔记的使用方法,大体可以分为以下四种: ① 随想笔记 :记下平时的感悟,这与日后的选书息息相关。 跟书有关系的信息就隐藏在日常生活中的各种情境里。看电视、跟朋友聊天、走在街上触景生情的时候,都是灵感闪现的好机会: “啊,有没有这种题材的书呢?” “好像以前有本书,我特别想读读看。” “我感觉读读那本书能...
龚心湛
12
2026-04-20
《中华民国史全集》
龚心湛 主要参考资料 龚心湛 马陵合 龚心湛,原名瀛,字仙舟,安徽合肥人,生于1868年6月2日。龚家祖籍江西临川,明中叶迁入江淮地区。祖父龚鼎孳曾任康熙朝礼部尚书,有文名,卒谥端毂,与钱谦益、吴伟业并称“江左三大家”。其父龚照璧,无功名。1877年,龚心湛由合肥至上海,投奔时任上海道台的叔父龚照瑗,随同堂兄心铭、心钊入国学为监生。后龚心湛仰慕新学...
第七章 居洛
12
2026-04-20
《中外伟人的传略》
第七章 居洛 第七章 居洛 公归洛,绝口不谈时事。宋以洛阳为西京,熙宁(神宗初即位时年号)中,以清德硕望,为朝野所重,而退居于洛者,大臣曰富郑公(名弼,字彦国,河南人,封郑国公,谥文忠)、韩魏公,侍从曰吕申公。士大夫位卿监,以清德早退者十余人。好学乐善,有行义者几二十人。德星翕聚,园林相属。至以洛阳之盛衰,卜天下之治乱。今公复归之,里中后生,皆知畏廉耻...
认真研读报刊书评
12
2026-04-27
《如何有效阅读一本书:超实用笔记读书法》
认真研读报刊书评 阅读书评也是有相应技巧的。首先,阅读书评不能像浏览广告一样草草读过,要对感兴趣的内容仔细研读几遍。报纸、杂志等纸媒体具有易保存性,其一大好处正是可以无限“熟读 ”。 我偶尔也会在报社的网站上看看书评,但实在是读不下去。有调查报告指明,“网络用户在浏览网页的时候,只会在每页上停留几秒钟”,我也一样,浏览网上的书评时会不自觉地跳读,想到“啊...
练习39
12
2026-04-24
《如何高效阅读》
练习39 材料:纸与钢笔、铅笔,或电脑上的Word处理程序。 1.作为一名5年级学生,让你阅读自然科学课本的一章内容,题目是“空气”。读完的第二天进行测验,测验由5道问答题组成。你的目的是学习阅读本章,能通过测验即可。 2.检查要阅读的材料。根据阅读目的分割材料。 3.画出回忆模式图。每个支线代表作者写的每一部分内容。此外,画出更多的支线表示你决定记...
快速阅读
12
2026-04-22
《超级学霸:受用终身的速效学习法》
快速阅读 本节是对前一节“阅读”的延伸。想要充分利用这部分内容的要点,你得先读完前一小节。 快速阅读的技巧旨在减少或消除影响阅读速度的各种因素。等我们熟练掌握了这些技巧,阅读速度提高两倍或三倍是很正常的,而且这并不影响记忆效率。在具体探讨这些技巧之前,让我们先来看看影响阅读速度的因素究竟是哪些,究竟是什么拖慢了我们的阅读速度。 ·单个词簇太小(每次只读...
模型
12
2026-04-22
《当我们阅读时,我们看到了什么》
模型 当我们读到某个地点、某个人物的时候,我们会将它们与周遭实体的整体分离开来,我们会辨别它们,我们会把它们从未经区分的事物中切割出来。想象一下斯塔布的烟斗,或者阿喀琉斯的盾牌。(这件东西与众不同:它并非亚哈的假肢,也不是赫克托的头盔。)接着我们在脑中形成了对它的描绘:这个烟斗是这样的,而不是那样的。我们描绘它,是便于记住,并能操控对这个烟斗的记忆...
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