分类
发现
标签
搜索
注册
登录
分类
发现
榜单
标签
搜索
注册
登录
搜索
数智图书馆-无锡数智政务
本次搜索耗时
6.824
秒,为您找到
595
个相关结果.
搜书籍
搜文档
第5章
105
2026-04-24
《中信经典人物尼尔·弗格森系列(套装共14册)》
第5章 如何赖账 通货膨胀税 表4 一战期间及战后欧洲的物价上涨情况表 规则与任意决定权 图10 英国货币供应与通货膨胀(年增长率),1871~1997年 从不谨慎到独立 从独立到枝节问题? 第5章 货币印制者:债务拖欠与货币贬值 “为发钞事,各宜知晓: 这是价值一千克隆的钞票。 …… ...
空标题文档
105
2025-06-17
《儿童教育》
如何更有趣地讲故事 诺爸 对于小孩来说,如果要做一件事却没有什么意思,那简直是要了命了……关于读绘本,我自己摸索着怎么让阅读有趣,两年下来,有了下面这些方法,效果不错。下面把这些非正统的招数放上来,请各位爹妈指正: 方法一:用方言和俚语朗读。 效果怎么样我就不说了,家长自己用方言恶搞一段语文课文就知道效果。这是一种野招数,不上台面,不过对于让...
空标题文档
105
2025-06-18
《《快公司》科技硅谷合集:科技带动创新》
推荐读物 1《转换思维》(Transformational Thought) 杰森·麦克里南(JASON MCLENNAN)著 “围绕与社会变革及性别平等息息相关的可持续发展问题,揭开一层层颇具争议性的观点,包裹在美的益处的理论与倡导的外衣之中。哇!” 安东尼·佩雷斯(Anthony Perez) 星巴克(Starbucks)概念设计总监;《...
精品推荐
105
2026-03-27
《21世纪的管理挑战》
我们身边耳熟能详的人物,无论是第五项修炼的倡导者彼得·圣吉、市场营销之父菲利普·科特勒、领导力大师约翰·科特,还是英特尔公司总裁安迪·格鲁夫、微软董事长比尔·盖茨、通用电气公司CEO杰克·韦尔奇……他们在管理思想和管理实践方面都受到了彼得·德鲁克的启发和影响。 21世纪的管理挑战(珍藏版) 978-7-111-28060-6 本书只涉及明天...
鲁迅
102
2026-04-20
《中华民国史全集》
鲁迅 鲁迅 陈漱渝 鲁迅,原名周树人,幼名樟寿,字豫山,后改豫才,“鲁迅”是他1918年为《新青年》写稿时开始使用的笔名。1881年9月25日(清光绪七年八月初三)生于浙江绍兴一个败落的家庭。 鲁迅七岁进本宅私塾就读(1) ,十二岁转入被称为绍兴全城最为严厉的书塾——“三味书屋”。十三岁那年,祖父因科场作弊案下狱。官府趁机敲诈勒索,父亲身患重病,鲁...
学习临界知识需要具备的两个心态
102
2026-04-22
《好好学习:个人知识管理精进指南》
学习临界知识需要具备的两个心态 前面讲了改进读书方法有助于我们掌握临界知识。 然而,学习效率的小幅提升,可能只需要掌握或改进一个新方法、新技巧就可以;如果想要有大幅度的提升或质变,一定会涉及对自己底层认知的改变。而这种改变就触及一些更本质的问题:比如,你相信什么,你如何看待你与这个世界的关系。 因此,对于学习临界知识而言,首先是心态、方法和习惯的养成,...
6.3 用OKR让孩子学业进步
97
2025-06-18
《每个人的OKR》
6.3 用OKR让孩子学业进步 制定学习OKR 表6-2 年度学习OKR 用OKR跟踪学习进度 图6-3 OKR白板 表6-3 OKR学习日报 6.3 用OKR让孩子学业进步 2019年10月,一个“清华学霸作息表”的话题在新浪微博中冲上热搜,引发了广泛的关注。在话题中,有网友曝光了一个清华学霸的学习计划表,后经证实,这是清华大学校...
前言
97
2026-04-21
《精英必修课》
前言 远比智商、学历重要,如何提高“工作IQ”? 【本书目的】 在自行选择的道路上,发挥出最高职业水准 【本书特点】 浓缩各行各业高度重视的“一流的工作基本” 彻底追求文章的易读性 不爱读书或不爱读商务书的人,也不妨一读 【本书目标读者群】 一本公司进修教材,教会您职业人士“工作的基本” 一本教会您“最强工作术”的教科书 前言 远...
U 纠正误解Undoing——消除错误认知,修复正确逻辑
97
2026-04-22
《科学学习:斯坦福黄金学习法则》
U 纠正误解Undoing——消除错误认知,修复正确逻辑 纠正还原,指的是削弱思维中固有错误认知的学习方法。人们会在日常生活中形成一些特定的观念或思维方式,它们虽然大多数情况下都能奏效,但事实上却存在种种逻辑漏洞,说不定什么时候就会爆发出这样那样的问题。这些“顽疾”包括坏习惯、错误的认知,以及自相矛盾的逻辑推理等。为了防止对今后的学习产生负面影响,积累下来...
第5章 一位与学生一起成长的法语教师
97
2026-04-13
《自由学习》
第5章 一位与学生一起成长的法语教师 高中学生的情形又是什么样子的?可以相信他们会自己想要去学习吗?他们能对自己学什么做出恰当的选择吗? 通过与盖伊·斯温森的交谈(她现在已经是博士、心理学家),我了解到了多年前她教法语的经历。她手头有丰富的笔记和材料,足以写成故事。因此,我鼓励她把自己的经历都写下来。这有助于判定她的那些经验在当前仍有作用,对任何学科的...
1..
«
17
18
19
20
»
..60