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数智图书馆-无锡数智政务
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264
2025-06-12
《资治通鉴全译本(柏杨版)》
资治通鉴第一百四十一卷 齐纪七 高宗明皇帝下建武四年(丁丑、497) 齐纪七 齐明帝建武四年(丁丑,公元497年) [1]春,正月,大赦。 [1]春季,正月,大赦天下。 [2]丙申,魏立皇子恪为太子。魏主宴于清徽堂,语及太子恂,李冲谢曰:“臣忝师傅,不能辅导。”帝曰:“朕尚不能化其恶,师傅何谢也!” [2]丙申(初八),北魏立皇子元恪为太子。孝...
113 我们能避免一场数字灾难吗
246
2025-06-16
《如何思考会思考的机器》
113 我们能避免一场数字灾难吗 113 我们能避免一场数字灾难吗 萨姆·哈里斯(Sam Harris) 神经科学家;理智工程(Project Reason)首席执行官;著有《自由意志》 我 们越来越有可能在未来某天制造出超级智能。我们只需不断地制造出更高级的计算机——这一点毫无悬念,除非我们自我毁灭了或是遭遇了世界末日。我们已经知道,仅仅是...
109 人工智能岛的怪兽
245
2025-06-16
《如何思考会思考的机器》
109 人工智能岛的怪兽 109 人工智能岛的怪兽 昆丁·哈迪(Quentin Hardy) 《纽约时报》科技版副主编;加州大学伯克利分校信息学院讲师 在 中世纪的神奇与未知之地里,曾栖息着各种各样的生物。它们在八卦和带有影射性的虚构文学作品中是不错的故事素材:脸长在身体上的无头人,人与动物混合的半狗人或半狮人。这些都是对于未知生命的希望和恐...
2.6 培养管理者成为OKR教练
240
2025-06-18
《每个人的OKR》
2.6 培养管理者成为OKR教练 有力提问的三个层面 图2-8 引导员工思考问题 GROW模型 表2-8 OKR教练GROW模型问题库 2.6 培养管理者成为OKR教练 唐经理是某公司的全国营销经理,他经常跟他所负责的专卖店的员工进行交流,谈话内容都是这样的:你怎么看待这份职业?你觉得自己是为谁工作?每当有人回答是为老板工作的时候,他...
65 我们的思维是否越来越机器化
232
2025-06-16
《如何思考会思考的机器》
65 我们的思维是否越来越机器化 65 我们的思维是否越来越机器化 齐亚德·马拉尔(Ziyad Marar) SAGE出版社全球发行总监;著有《亲密》(Intimacy ) 在 众多关于未来图景的想象里,总有些老生常谈的成分。如“一周三天”、个人喷气飞行背包、无纸化办公室等大部分预测的着眼点都是遥远的未来,而不是这些概念对当代人的生活有何意义...
第一章 波斯十三王
223
2025-07-15
《波斯笔记(上下册)》
第一章 波斯十三王 一 阿契美尼德王朝的年代 二 阿契美尼德王朝的世系 1.居鲁士二世(Cyrus II,前559—前530年在位) (6) 2.冈比西斯二世(Cambyses II,前530—前522年在位) 3.巴尔迪亚(Bardiya,前522年,立仅八个月) 4.大流士一世(Darius I或Darius Hystaspis,前522—前48...
(3)正人君子是这样炼成的
223
2025-06-19
《汉朝那些事儿合集(共8册)》
(3)正人君子是这样炼成的 (3)正人君子是这样炼成的 可以用三句话来概括李固: 一、少年壮志不言愁。 李固是汉中南郑人,生于永元八年(公元96年)一个官僚家庭。他的父亲李邰,长于河图、洛书、风星之学,汉安帝时,做过太常、司空。少帝时,做过司徒,曾参与拥立汉顺帝的谋划,因为有“拥立”之劳被封为涉都侯,然而,出人意料的是,他却婉言拒绝了,理由是:臣本...
导读 在一心多用的时代,保持专注
220
2025-06-11
《慢思考:大脑超载时代的思考学》
导读 在一心多用的时代,保持专注 导读 在一心多用的时代,保持专注 有没有这样的感觉:自己每天都在忙碌,却不知道忙了些什么。每当夜晚降临,就会有一种羞愧感涌上心头,该做的,想做的都没有做。然而,睡了一觉,第二天又开始了这种重复性循环? 调查了周围的人群,许多人都有这种困扰。我们每天被各种琐事缠身,手机逐步成为最大的干扰,刷朋友圈,玩微博,思维混乱,精...
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218
2025-06-12
《资治通鉴全译本(柏杨版)》
资治通鉴第二百一十九卷 唐纪三十五 肃宗文明武德大圣大宣孝皇帝中之上至德元载(丙申、756) 唐纪三十五唐肃宗至德元载(丙申,公元756年) [1]冬,十月,辛巳朔,日有食之,既。 [1]冬季,十月,辛巳朔(初一),出现日全食。 [2]上发顺化,癸未,至彭原。 [2]肃宗从顺化郡出发,癸未(初三),到达彭原。 [3]初,李林甫为相,谏官言事皆...
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214
2025-06-19
《你一定爱读的极简欧洲史》
间奏篇 古典情怀今犹在 文艺复兴时代的学者和作家们认为,他们或许做得出能与古希腊罗马匹敌的艺术、文学和学术,但绝不可能超越。他们因此称之为古典,意思就是经典的、最优的。 古人与现代人的成就孰优孰劣,世人辩论长达两百年之久,直到17世纪,希腊关于太阳、地球、星球和星宿的科学观被证明是错误的,这场争辩才告停息。自彼时起,大家对古典就减少了尊敬,转而把更多...
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