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关键点13 创新——孩子必须拥有的核心能力
关键点13 创新——孩子必须拥有的核心能力 今天，中国社会都在思考一个问题：为什么我国的学生考试分数很高，屡屡拿到奥林匹克竞赛的大奖，可我国公民却得不到诺贝尔奖？是我们天生没有创造吗？是中国人的遗传基因不好吗？可为何像杨振宁、李政道等美籍华人却能获此殊荣呢？ 国人在深入反思之后发现，我们的教育在对孩子的创新能力培养上出了问题。传统的教育过分注重知识的教育... -
关键点17 幽默——为孩子注入机智和快乐的周末
关键点17 幽默——为孩子注入机智和快乐的周末 在竞争越来越激烈的今天，人们的心理压力普遍比较重。什么样的人会活得更轻松自如一些呢？应该是那些具有幽默感的人。一个性格开朗的人，能将生活、工作中的不幸降到最低限度，能将生活、工作中的乐趣发挥到最佳的程度。幽默，表现了人格的弹性和柔软度，具有发泄不良情绪、聚集良好情绪的独特功能。同时，幽默也是一个人智慧的象征、... -
以适当的方式争取曝光
以适当的方式争取曝光 1. 争取自己想要的 2. 搞破坏 3. 外表和讲话都要派头十足 以适当的方式争取曝光 1. 争取自己想要的 有一件事可以帮助你在合适的机会中受到关注，而且非常简单。也正是因为太过简单以至于我们所知的一些能力最强的高级管理人员也做不到。那就是，你必须争取。 没有什么比争取自己想要的对于职业的加速发展更为重要。通往CEO—... -
关键点24 同情心——让孩子拥有人世间最可贵的美德
关键点24 同情心——让孩子拥有人世间最可贵的美德 富有同情心是拥有其他美德的基础。所谓同情，就是分担和感觉别人忧虑的能力，这一美德能使孩子对不同的观点很敏感，并且增强其对他人的想法和感受的认识。同情能让孩子警觉到别人的困苦，并触动他们的良心和感情；同情使孩子变得宽容和怜悯，从而理解别人的需要，富有足够的爱心去帮助那些受到伤害和麻烦的人。一个拥有同情心的孩... -
关键点33 劳动教育——让孩子的人格情操得以升华
关键点33 劳动教育——让孩子的人格情操得以升华 当前，有一个让包括家长在内的所有教育界人士深感忧虑的问题，我们的经济是发达了，生活条件是改善了，孩子的物质生活也日益丰富了，但孩子的劳动观念却弱化了！ 家庭教育应当负主要责任。社会学家指出：从实际效果来看，劳动技能的培养主要是由家庭、社会、学校共同完成的，而劳动观念和生活能力的培养主要由家庭教育来完成。但... -
2.4 结论
2.4 结论 公司的内生性价值反映公司的基本面。评估内生性价值的主要工具是现金流贴现模型。首先，我们从企业股权估值和企业整体估值的对比开始。然后，我们转向这个估值模型所需的四个估值参数：现金流、贴现率、增长率和终值。 股权投资者的现金流有三种定义方式：严格的定义是红利；更广义的定义是含有股票回购现金流的增强型红利；最一般的定义是股权现金流（含潜在红利）。... -
关键点41 时间管理——让孩子成为时间的主人
关键点41 时间管理——让孩子成为时间的主人 在美国，有一个人在一年之中的每一天里，都几乎做着同样的事情：每天天刚刚放亮，他就伏在打字机前，开始一天的写作。此人名叫斯蒂芬·金，是闻名全球的恐怖小说大师。 斯蒂芬·金的经历十分坎坷，他曾经潦倒得连电话费都交不起，电话公司因此掐断了他的电话线。后来，他成了世界著名的恐怖小说大师，整天稿约不断。常常是一部小说还... -
关键点8 规则——给孩子成长立的界限
关键点8 规则——给孩子成长立的界限 俗话说：“无规矩不成方圆。”父母为孩子制订合理的规则，立出合理的界限，是将孩子培养成可方可圆的“大器”的关键之一。 树木要长成可用之材，需要园丁时常修剪。教子如育树，要使孩子成材，也离不开父母的修修剪剪。而规则，就是修剪的标准。 有些父母不愿意为孩子制定规则，因为他们太爱孩子，不希望孩子因为有规则而感觉到被控制。有...