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数智图书馆-无锡数智政务
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80 让机器做野蛮的思考者吧!
106
2025-06-16
《如何思考会思考的机器》
80 让机器做野蛮的思考者吧! 80 让机器做野蛮的思考者吧! N.J.恩菲尔德(N.J.Enfeld) 荷兰普朗克心理语言学研究所资深研究员;悉尼大学语言学教授; 著有《意义的效用》(The Utility of Meaning ) 当 思考思维机器时,我们通常是在袖珍计算器的意义上理解“思考”一词的。即把思考理解为一种先输入,然后计算,...
5.9 管理
105
2025-06-17
《估值的艺术:110个解读案例》
5.9 管理 5.9 管理 对管理的评估充满了不确定性,多半凭感觉。不过,凭借一些经典的行为模型(如“势力扩张型”和大嘴型),还是能对公司的管理形成一个完整的理解。 你可以起步于过往的面试记录、报纸的相关文章和过往年报的管理评述部分。把过往的预测与实际的结果相比较,通常有可能对管理层的诚信度得出一个结论。也应该检查一下管理团队股份期权的数量。大多数情...
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105
2025-06-17
《众筹:传统融资模式颠覆与创新》
1.1.4 募捐型众筹 募捐型众筹平台发展迅速,很快成为了非营利组织获取捐款以帮助有需要的人一个主要途径。今天,募捐众筹项目在不同的平台快速发展,向那些那些在生活当中遭遇到不幸的人们提供基础生活和金钱上的援助。非营利组织的长期众筹项目也变得很普遍。 一个很好的募捐型众筹的例子是在2013年春天发生在波士顿的爆炸事件。该事件中,十多人受伤,很多人失去了双...
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105
2025-06-17
《众筹:传统融资模式颠覆与创新》
5.13 艺术众筹:500美元的低筹资目标,一个超募的经典案例 项目名称:镂雕骷髅头(Crania Anatomica Filigre:Me to You) 发起平台:Kickstarter 发起时间:2011年10月 发起人:芝加哥艺术家Joshua Harker 项目简介:芝加哥艺术家Joshua Harker是一位当时知名度不算太高...
眼神接触不如眼神控制
105
2025-06-12
《演讲的本质:让思想更有影响力》
眼神接触不如眼神控制 舞台上,像蜜蜂采蜜一样注视观众 学会控制眼神 注视摄像头 本节精要: 眼神接触不如眼神控制 上台后眼神找不到安放之处? 舞台上,像蜜蜂采蜜一样注视观众 下面,我们谈谈眼睛。 在演讲中,眼神的使用非常重要。对于一些不太在意眼神接触的客户,我会经常告诉他们:一定要与观众进行眼神接触。但实际上,只强调眼神接触是不够的。 ...
“良好的犹太人”
105
2026-04-24
《中信经典人物尼尔·弗格森系列(套装共14册)》
“良好的犹太人” 图6.1 T·琼斯,《国王向一个大人物的朋友示好——银行附近的一幕》(1824年)。一名业余爱好者设计,B·韦伯斯特出版社出版。 “神圣行动”:犹太解放运动 图6.2 佚名,《搅乱议会——莎士比亚》,《镜子》第三期(1830年) 图6.3 佚名,《东方的贤人与西方的伯爵》,《麦克莱恩月刊》,漫画页,第55期(1830年) 独一无二...
“巨匠们的午后”6:重视“幽默感”,坚持“员工第一”的凯莱赫和帮助科技人才少做无用功的莱斯
105
2025-06-18
《商业模式全史》
“巨匠们的午后”6:重视“幽默感”,坚持“员工第一”的凯莱赫和帮助科技人才少做无用功的莱斯 “巨匠们的午后”6:重视“幽默感”,坚持“员工第一”的凯莱赫和帮助科技人才少做无用功的莱斯 莱斯(以下简称为“莱”):凯莱赫先生,初次见面,您好啊!我可是西南航空的“铁粉”,虽然最近也有不少廉价航空公司,不过您的航空公司不仅价格便宜,而且服务周到,航班准时,所以...
第七讲 2014年诺贝尔奖得主莫泽夫妻谈
105
2026-04-14
《追时间的人:信息过载时代的知识解决方案》
第七讲 2014年诺贝尔奖得主莫泽夫妻谈 卢立 2014年诺贝尔生理学或医学奖颁发给三位神经科学家,他们最核心的发现是揭秘大脑GPS(位置导航)定位细胞。且听师从诺奖大师的学生带你认识大脑,认识大师。 2014年诺贝尔生理学或医学奖获得者是帮助我们理解空间认知功能的三位神经科学家——伦敦大学学院的约翰·奥奇夫(John O’Keefe)教授与来自挪...
第八章 说服:用推理一步步征服观众
104
2026-03-26
《TED TALKS:演讲的力量》
第八章 说服:用推理一步步征服观众 如果解释是在人的内心建构一种新的思想,那么说服要更加彻底。在建构新思想之前,首先需要破坏旧思想。 说服意味着使观众相信,他们现在对世界的认识并非完全正确。这就意味着不仅要破坏那些错误的思想,而且要重建更加美好的思想。如果说服成功,对演讲者和观众来说都是令人欣喜的。 认知科学家史蒂芬·平克颠覆了我对暴力的认知。 ...
译者序
104
2026-04-22
《科学学习:斯坦福黄金学习法则》
译者序 致不同背景、不同年龄、不同学习目的,却同样热爱学习的你 仔细观察这幅图,你都看到了哪些信息? 根据我们的经验,大部分人会不假思索地回答出:玫瑰、花瓶、光影、小南瓜、窗户、木桌子,等等。如果我们再问:还能看到更多的信息吗?通常此时,大家都会眉头紧锁,紧紧地盯着图生怕漏掉什么,却很难找到更多信息了。 但若此时,我们为上图加配了一幅图放在旁边进...
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