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  • 第5章 在工作中运用刻意练习原则

    第5章 在工作中运用刻意练习原则
  • 前言

    前言 是什么让一个人更聪明 是天资聪颖,还是后天知识的积累?或者仅仅是大学的教育起作用,还是也包括人生的各种经验、技能和直觉在内? 智力其实很难定义。尽管IQ测试和各种各样的检查都试图量化它,但还是很难判断究竟是什么使人更聪明。相比之下,我更喜欢以下这个具有实际操作价值的定义,而非那种泛泛之谈: 所谓的聪明是指能学得更快、记得更多更牢,而且信息的组织...
  • 快速阅读

    快速阅读 如果读得快,那么获得的知识就多,这是常识。不过快速阅读不仅仅是强调快,一味地图快会造成理解得不够。通过不断实践各种不同的阅读技术和改进阅读方法,你就可以读得更快而且理解得更好。 快速阅读包括很多技术,足够写一本书[我最喜爱的一本是《快速阅读突破》(Breakthrough Rapid Reading)],在这里我主要介绍以下三种主要的方法。...
  • 联想法

    联想法 联想法并不是我首创的,作为一种记忆技巧,它已经存在很多年了。之所以称为联想法是因为它的目的是将一系列观点串在一起,就像链条,一旦进入链条中的一环,就可以轻易地到达链条中的其他环节。 联想法在处理一系列随意信息时效果很好,包含步骤的过程信息、按顺序写下的名字或公式,都可以应用联想法。随着不断地练习,你可以迅速地将数十个知识点连在一起。 小贴士...
  • 挂钩法

    挂钩法 挂钩法类似于联想法。利用挂钩系统,你可以将要记忆的信息与数字联系在一起,所以即使这些信息并不是按照特殊顺序排列,你也能回忆起每一个信息来。挂钩法对于记忆日期类的数字也是很有用的,挂钩法并不是将一系列观点互相联系在一起,而是将每一个观点与一个特殊的数字联系在一起。一般我应用挂钩法记忆的知识点不超过12个,不过改进后的挂钩法可以记住数百个完全没有关联的...
  • 整体性学习技术的回顾

    整体性学习技术的回顾 理论和技术是整体性学习策略中同等重要的两个部分。 这些技术只是学习策略中很小的一部分,我鼓励大家寻找更多的学习方法,并整合到自己的学习策略中去,通过不断地整合和实践,最终找到适合你自己的学习理论和策略。 实践对于应用这些整体性学习方法至关重要。这就是我为什么对每一种技术都设计了智力挑战的原因。智力挑战的目的是让大家熟悉和练习某种技...
  • 墨梅①

    墨梅① 墨梅① 王冕 【原文】 吾家洗砚池② 头树, 朵朵花开淡墨痕③ 。 不要人夸好颜色, 只留清气满乾坤④ 。 【注释】 ①墨梅:这是一首题画诗。墨梅,用水墨画的梅花。 ②洗砚池:画家洗砚的水池。传说晋代大书法家王羲之在洗砚池边练习书法,池水因此变成黑色。 ③淡墨痕:淡淡的墨水点染出梅花花瓣的痕迹。 ④清气:清香的气...
  • 月令

    月令 【原文】 【译文】 【原文】 【译文】 【原文】 【译文】 【原文】 【译文】 【原文】 【译文】 【原文】 【译文】 【原文】 【译文】 【原文】 【译文】 【原文】 【译文】 【原文】 【译文】 【原文】 【译文】 【原文】 【译文】 【原文】 【译文】 【原文】 【译文】 【原文】 【译文...
  • 玉藻

    玉藻 【原文】 【译文】 【原文】 【译文】 【原文】 【译文】 【原文】 【译文】 【原文】 【译文】 【原文】 【译文】 【原文】 【译文】 【原文】 【译文】 【原文】 【译文】 【原文】 【译文】 【原文】 【译文】 【原文】 【译文】 【原文】 【译文】 【原文】 【译文】 【原文】 【译文...
  • 更进一步

    更进一步 一些学生问我:除了本书中的练习外,怎样才能取得更大的进步。练习大多数技能的最好方法是每天练习,同时在建议的时间外进行练习。一句忠告:如果你此时没有比前一刻进步,一定不要灰心,这可能是你的一次不好的经历。但对于这一点,额外的练习将非常有价值。要是你有其他时间,并想在下一节课前更进一步,可以遵照下面的步骤进行练习: 1.任意找一本书,按照练习4进行...