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自由的课外时间及其结果
自由的课外时间及其结果 本书的基本理念和哲学并不新颖，它具有许多的历史根基。我将以某所学校的创新项目来加以说明，它始于20世纪60年代初。有一位参与者完整地讲述了该项目产生的影响。这是一个非同寻常的项目，它只占用师生们的课余时间。参加该项目的学生有七年级的差生到十一年级的优等生。除了每周上30～35节正课之外，学生们还需要参加该项目的6～7节课，教师和教学... -
法则五 感恩为上，成功次之
法则五 感恩为上，成功次之 常怀感恩之心 学会主动感恩 纽带，承诺，谦逊 如何起步？ 法则五 感恩为上，成功次之 学会主动感恩，而不是被动拥有。 “感 恩之心”对一生的成长至关重要。从长远来看，能不断取得成功的人只是极少数。这些杰出人物明白，他们所取得的每一次成功，都离不开别人的帮助与配合，因此对这些人心怀感激。与此相反，很多在某个阶段就... -
第二节 同盟会维持共和国的努力
第二节 同盟会维持共和国的努力" level="2"> 第二节 同盟会维持共和国的努力 一 孙中山鼓吹民生主义及其实业救国计划" level="3"> 一 孙中山鼓吹民生主义及其实业救国计划 二 孙中山、黄兴应邀赴北京调和南北冲突" level="3"> 二 孙中山、黄兴应邀赴北京调和南北冲突 三 同盟会改组为国民党" level="3"> 三 同盟会... -
第八章 中华革命党和欧事研究会坚持反袁斗争
第八章 中华革命党和欧事研究会坚持反袁斗争 第一节 二次革命后的国民党" level="2"> 第一节 二次革命后的国民党 一 国民党人坚持讨袁活动" level="3"> 一 国民党人坚持讨袁活动 二 孙黄分歧" level="3"> 二 孙黄分歧 第八章 中华革命党和欧事研究会坚持反袁斗争 第一节 二次革命后的国民党" class="ref... -
第四节 北伐进军中列强对革命阵营的分化
第四节 北伐进军中列强对革命阵营的分化" level="2"> 第四节 北伐进军中列强对革命阵营的分化 一 调整同中国南北政权的关系" level="3"> 一 调整同中国南北政权的关系 二 维护重要权益与分化革命阵营" level="3"> 二 维护重要权益与分化革命阵营 第四节 北伐进军中列强对革命阵营的分化" class="reference... -
第四节 联共联苏付诸实施
第四节 联共联苏付诸实施" level="2"> 第四节 联共联苏付诸实施 一 国共第二次合作的积极进行" level="3"> 一 国共第二次合作的积极进行 二 中苏互不侵犯条约的签订" level="3"> 二 中苏互不侵犯条约的签订 第四节 联共联苏付诸实施" class="reference-link"> 第四节 联共联苏付诸实施 一 国... -
第三节 国共军事政治对峙
第三节 国共军事政治对峙" level="2"> 第三节 国共军事政治对峙 一 国民党以接收为重点的战略方针" level="3"> 一 国民党以接收为重点的战略方针 二 中共向北发展向南防御的战略方针" level="3"> 二 中共向北发展向南防御的战略方针 三 不断升级的国共军事冲突" level="3"> 三 不断升级的国共军事冲突 四 打打...