-
第一节 马斯格雷夫、布坎南与《公共财政与公共选择》
第一节 马斯格雷夫、布坎南与《公共财政与公共选择》 《公共财政与公共选择》这本书，是在为期一周的会议文献基础上编排而成的。严格地说，它并不是一本标准的学术著作，称其为经典也有些过誉。可是，参与本次对话的马斯格雷夫和布坎南两人，实在是太经典了。事实上，若排除掉这两位财政学大师，20世纪的财政思想史就不知如何写作了。基于此，两位大师在会议上对自己学术经历与学术... -
PART 1 表达需要力量，请点燃你内在的热情
PART 1 表达需要力量，请点燃你内在的热情 加拿大滑铁卢大学经济学教授莱瑞•史密斯在2011年11月的TED演讲上说道：“热情让你将天赋发挥到极致。”是的，如果没有足够的热情，你将无从表达内心的澎湃和感动，你将不会绞尽脑汁地把内心的情感和思想传递给其他人。热情可以让你的天赋发挥到极致，也可以让你的表达淋漓尽致，让你更好地传达内心的智慧和力量。 一、激... -
序言
序言 序言 我读书基本不看序言，觉得序言乃是“絮言”，是可有可无之物。如非得要“絮”序，还是我自己来序为好。 十年前，在纽约上课，正好处在金融危机的暴风眼上，感悟很多，觉得需要记录下来。后来就陆陆续续地写下来了，一写就是十年。 十年的内容涉及面很广，没有一定主题，而且写作时候的心情和认识都不一样，当要整理成书的时候，就显得杂乱无章。因此，将内容分成... -
空标题文档
第3选择的教育 第3选择的教育，是学会做领导者。 我要解释一下，我说的领导者，不是那种身居高位的领导者。我们总认为领导者就是CEO（首席执行官）或总统。这种领导者观点是工业时代的产物，我们早已摒弃了这种等级思维。我所谈的领导力，是支配你自己人生的能力，成为朋友、家庭中的领导者，成为自己世界中积极性、创造性的力量。 真正的领导者通过开发个性与技能，采取... -
第四章 “围剿”和反“围剿”——中国内战的主要形式
第四章 “围剿”和反“围剿”——中国内战的主要形式 第四章 “围剿”和反“围剿”——中国内战的主要形式 十年以来，从游击战争开始的一天起，任何一个独立的红色游击队或红军的周围，任何一个革命根据地的周围，经常遇到的是敌人的“围剿”。敌人把红军看作异物，一出现就想把它捕获。敌人总是跟着红军，而且总是把它围起来。这种形式，过去十年是没有变化的，如果没有民族战... -
空标题文档
前言 朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，光绪二十四年十月初九（1898年11月22日）生于江苏省东海县。朱自清六岁时全家搬到扬州，成长于扬州，故自称“扬州人”。1912年高小毕业的朱自清，考入江苏省立第八中学。1916年，考入北大预科，后考入哲学系。改名“自清”，改字“佩弦”。1920年毕业后，到江浙一带做了五年的中学国文教员。1925年，清华学校设大学... -
提升学习能力的三个底层方法
提升学习能力的三个底层方法 学习的本质是什么？ 学习临界知识的过程，本身就是深度思考的过程。前一段时间正好在朋友圈流行一篇文章，叫《深度思考比勤奋更重要》。这篇文章提到一个观点：人们“不能深度思考的根本原因是见识少，知识积累量不够”。这个观点就有意思了。你的见识多了，知识积累量多了，就能够自动深度思考了吗？ 在我看来，“见识的多少和知识量的积累”与能否... -
空标题文档
后记 由于篇幅所限，本书只论述了程序设计语言的一些重点话题。希望读者在阅读本书后能获得一个整体性认识。 如果你读过本书之后，对某些话题的产生了兴趣，想要了解更详细的内容，那是最好不过。兴趣提升学习效率，兴之所至，才能学得深、学得透。在学习了详细内容之后，回过头来再看这一整体框架就更容易理解了。 接下来，我就对本书未能尽述的内容做个简略的补充。 本书...