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数智图书馆-无锡数智政务
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工匠精神2.0:鼓励孩子做点儿危险的事
64
2025-06-11
《工匠精神:缔造伟大传奇的重要力量》
工匠精神2.0:鼓励孩子做点儿危险的事 工匠精神2.0:鼓励孩子做点儿危险的事 已经40多岁的吉佛·图利,终于在七八年前正式面对了他自己的童年。这发生在他所有的朋友都开始当父母的时候。因为自己没有孩子,所以图利从未思考过他的成长过程。在30岁出头的时候,有一次去拜访一位有孩子的朋友,一件事情让他想起了自己的童年。他们当时正在聊天,突然他的朋友对正无聊地...
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64
2025-06-17
《伟大的博弈:华尔街金融帝国的崛起》
第三章 “舔食全美国商业和金融蛋糕上奶油的舌头” (1807年~1837年) [译者题注] 19世纪早期,伊利运河修建成功。这条连接美国东西部的物运和交通枢纽使得纽约一举成为美国的经济中心,而美国的其他地区则备感威胁,对纽约敌意顿生,它们把纽约称为“舔食全美国商业和金融蛋糕上奶油的舌头”…… 译者导读 ·在19世纪初期美国西部开发的大潮中,交...
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2025-06-12
《资治通鉴全译本(柏杨版)》
资治通鉴第八十一卷 晋纪三 世祖武皇帝中太康元年(庚子、280) 晋纪三 晋武帝太庚元年(庚子,公元280年) [1]春,正月,吴大赦。 [1]春季,正月,吴国实行大赦。 [2]杜预向江陵,王浑出横江,攻吴镇、戌,所向皆克。二月,戊午,王浚、唐彬击破丹阳监盛纪。吴人于江碛要害之处,并以铁锁横截之;又作铁锥,长丈余,暗置江中,以逆拒舟舰。浚作大筏数...
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2025-06-17
《儿童教育》
第四章 内疚和恐惧 人惧怕自己,惧怕自己所身处的现实,惧怕自己心里激荡满溢的情感。 每个人都在宣扬,爱是多么伟大,多么美好。 这些都是狗屎。 爱会伤害你。 而情感,是让人凌乱让人困苦的东西。 ————— 弗里茨·皮尔斯 现在我们已经探讨了最常见的两个「被卡住的自我」:自我愿望和自我印象。当我们对于「自己的生活」和「他人的期待」的自我愿望被...
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2025-06-17
《投行笔记》
投行项目竞标 投行项目的承揽,是业务能力的核心。大致来说,投行人才主要有两种:一种技术人才,一种销售人才。比较来说,销售更是核心的核心。销售就是开发项目,就是拉客户、搞定项目,它不仅意味着销售人员所掌握的资源,也意味着专业水平,是投行素质的综合体现,其高级者或可称为投行家。纯粹的只懂法规、财务,只搞技术,只会写材料,至多是个投行专业人士,而不是投行家。另...
在延安文艺座谈会上的讲话
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2025-06-24
《毛泽东选集(套装共4册)》
在延安文艺座谈会上的讲话 引言 结论 在延安文艺座谈会上的讲话 (一九四二年五月) 引言 (一九四二年五月二日) 同志们!今天邀集大家来开座谈会,目的是要和大家交换意见,研究文艺工作和一般革命工作的关系,求得革命文艺的正确发展,求得革命文艺对其他革命工作的更好的协助,借以打倒我们民族的敌人,完成民族解放的任务。 在我们为中国人民解放的斗争中...
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2025-06-12
《资治通鉴全译本(柏杨版)》
资治通鉴第一百二十七卷 宋纪九 太祖文皇帝下之下元嘉三十年(癸巳、453) 宋纪九 宋文帝元嘉三十年(癸巳,公元453年) [1]春,正月,戊寅,以南谯王义宣为司徒、扬州刺史。 [1]春季,正月,戊寅(初四),刘宋文帝任命南谯王刘义宣为司徒、扬州刺史。 [2]萧道成等帅氐、羌攻魏武都,魏高平镇将苟莫于将突骑二千救之。道成等引还南郑。 [2]左军...
第二章 学校教育与“异端”思想
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2025-06-19
《英国通史(套装共6册)》
第二章 学校教育与“异端”思想 第二章 学校教育与“异端”思想 诺曼征服后的数个世纪中,基督教在英国教育领域处于支配地位,学校教育包括修道院学校、大教堂学校和堂区学校。修道院学校的学生多系贵族子弟,分为两类,一类是准备充当僧侣的儿童,称为“自愿献身者”,一律住校,故又称“内学”或“内舍生”;另一类是不准备当僧侣的,称为“外来者”,他们都是走读,所以又称...
第四部分 如何教出乐观的孩子
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2025-06-17
《教出乐观的孩子》
第7章 孩子的乐观哪里来 悲观有四个来源:基因,父母的悲观,从父母或老师那得来的悲观性的批评,征服和无助感的经历。你无法改变孩子的基因,但你可以改变自身的悲观,改变批评孩子的方式,并在适当的时候给予孩子征服的经历,你也可以直接教导孩子乐观的技巧。 每年八月,在美国俄亥俄州的特温斯堡都有一次全国性的会议。 5000对双胞胎及一些三胞胎都会来庆贺双胞胎节...
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2025-06-17
《教出乐观的孩子》
第四部分 如何教出乐观的孩子 第8章 处于险境的孩子 教孩子了解他们的思维是可证实且可改变的,他们不必相信进入脑中的第一个想法。我们都有发生在意识边缘的“自动思维”,虽然这些想法十分短暂,难以察觉,但它们会直接带来悲伤、焦虑和气愤。 处于险境的孩子 我们对五六年级学生进行了实验性研究,研究结果使我们感到鼓舞。现在我们已经准备要找一个学区来进行大规模...
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