分类
发现
标签
搜索
注册
登录
分类
发现
榜单
标签
搜索
注册
登录
搜索
数智图书馆-无锡数智政务
本次搜索耗时
6.218
秒,为您找到
3721
个相关结果.
搜书籍
搜文档
空标题文档
137
2025-07-08
《小狗钱钱2》
第十章 7条准则 金先生要去参加一个商业会谈,而安娜所住的房子正好就在半路上。他决定顺道把吉娅带过去,等晚些时候再接她回来。出于安全方面的考虑,还有两个保镖全程守护着她。 吉娅按响了门铃,然后被带到了一个卧室里。当她看到安娜时,感到十分震惊。虽然早就知道安娜生病了,但吉娅还是没想到她病得那么严重。 吉娅看到安娜坐在轮椅里,双手被牢牢地绑在了扶手上,...
空标题文档
136
2025-06-12
《资治通鉴全译本(柏杨版)》
资治通鉴第一百三十七卷 齐纪三 世祖武皇帝中永明八年(庚午、490) 齐纪三 齐武帝永明八年(庚午,公元490年) [1]春,正月,诏放隔城俘二千余人还魏。 [1]春季,正月,南齐武帝颁下诏令,命令释放在隔城战斗中俘虏的二千多名士卒,送还北魏。 [2]乙丑,魏主如方山;二月,辛未,如灵泉;壬申,还宫。 [2]乙丑(二十六日),北魏孝文帝前往方山...
1.11 Java和因特网
136
2025-06-17
《Java编程思想(第4版)》
1.11 Java和因特网 1.11 Java和因特网 既然Java不过另一种类型的程序设计语言,大家可能会奇怪它为什么值得如此重视,为什么还有这么多的人认为它是计算机程序设计的一个里程碑呢?如果您来自一个传统的程序设计背景,那么答案在刚开始的时候并不是很明显。Java除了可解决传统的程序设计问题以外,还能解决World Wide Web(万维网)上的...
空标题文档
136
2025-06-12
《资治通鉴全译本(柏杨版)》
资治通鉴第一百九十二卷 唐纪八高祖神尧大圣光孝皇帝下之下武德九年(丙戌、626) 唐纪八唐高祖武德九年(丙戌,公元626年) [1]九月,突厥颉利献马三千匹,羊万口;上不受,但诏归所掠中国户口,征温颜博还朝。 [1]九月,突厥颉利可汗进献三千匹马、一万头羊,唐太宗推辞不受,只是下诏令其归还所掠夺的中原人口,并征召上一年被突厥俘虏的温彦博回到朝中。 ...
注释
136
2025-07-17
《宇宙的结构》
注释 前言 以爵士之眼,透视物理学之奥秘 第一部分 当物理学与音乐相遇 01 巨人的步伐 02 寻梦物理学,无所畏惧地向最难的问题发起进攻 03 通向宇宙结构的所有河流 第二部分 音乐与那些科学家的故事 04 弦论,审视美丽宇宙之声 05 毕达哥拉斯之梦 06 伊诺,音乐宇宙学家 07 在爵士乐中,打破物理学的界限 08 无处不在的振动 ...
使用正则表达式修改文本
136
2025-06-17
《精通正则表达式(第3版)》
使用正则表达式修改文本 例子:公函生成程序 举例:修整股票价格 自动的编辑操作 处理邮件的小工具 用环视功能为数值添加逗号 Text-to-HTML转换 回到单词重复问题 使用正则表达式修改文本 Modifying Text with Regular Expressions 到现在,我们遇到的例子都只是从字符串中“提取”信息。现在我们来...
11.1 对RTTI的需要
136
2025-06-17
《Java编程思想(第4版)》
11.1 对RTTI的需要 11.1 对RTTI的需要 请考虑下面这个熟悉的类结构例子,它利用了多形性。常规类型是Shape类,而特别衍生出来的类型是Circle,Square和Triangle。 这是一个典型的类结构示意图,基础类位于顶部,衍生类向下延展。面向对象编程的基本目标是用大量代码控制基础类型(这里是Shape)的句柄,所以假如决定添加...
常用的元字符和特性
136
2025-06-17
《精通正则表达式(第3版)》
常用的元字符和特性 字符表示法 字符组及相关结构 锚点及其他“零长度断言” 注释和模式修饰符 分组,捕获,条件判断和控制 常用的元字符和特性 Common Metacharacters and Features 本章的其他部分——剩下大约30页的内容简要介绍下一页列出的常见正则表达式元字符和概念。这里的介绍并不是全面彻底的,不过也没有任何一...
添个小妹妹
136
2025-06-17
《儿童教育》
添个小妹妹" level="2"> 添个小妹妹 添个小妹妹" class="reference-link"> 添个小妹妹 怎么做能让大儿子接受有个小妹妹? 问题补充: 儿子三岁,今年八月又生了个闺女。现在给闺女买任何东西,儿子都不让用,都说是他的,怎么办? 现在的状态是:给妹妹洗澡,哥哥会把洗澡盆藏起来。给妹妹买的小衣服, 哥哥会抱着说是他的。...
空标题文档
136
2025-06-17
《教出乐观的孩子》
第四部分 如何教出乐观的孩子 第8章 处于险境的孩子 教孩子了解他们的思维是可证实且可改变的,他们不必相信进入脑中的第一个想法。我们都有发生在意识边缘的“自动思维”,虽然这些想法十分短暂,难以察觉,但它们会直接带来悲伤、焦虑和气愤。 处于险境的孩子 我们对五六年级学生进行了实验性研究,研究结果使我们感到鼓舞。现在我们已经准备要找一个学区来进行大规模...
1..
«
89
90
91
92
»
..100