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  • 第一节

    67 2025-06-18 《六项精进》
    第一节 一、经历 二、创业 三、入塾 四、改心之道 1. 改革 2. 重生 3. 新目标 4. 感谢 第一节 改心之道 株式会社哈特兰德社长盛和塾(名古屋)塾生 加藤胜 大家好。我是日本盛和塾塾生代表加藤胜。 首先,恭喜“稻盛和夫(北京)管理顾问有限公司”成立。同时,向为公司成立而尽心尽力的曹董事长以及其他相关人士表示祝贺;...
  • 第9章 尾声:走向敏捷

    第9章 尾声:走向敏捷 一灯能除千年暗,一智能灭万年愚。 ——慧能,中国禅宗第6代祖师 一点智慧,只要有它便足够了。我们希望大家喜欢对这些敏捷实践的描述,而且其中有一到两个可以点燃诸位智慧的火花。 无论经验是否丰富,不管过去有什么样的成功,遇到过什么样的挑战,只要进行一个新的实践,就可以让人头脑清醒,并让你的工作与生活从此发生改变。使用这...
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    寻求“协同”的原则 我们通过一种被称为“协同”的原则达成第3选择。协同就是1加1等于10或100甚至1 000!协同就是两个或两个以上的人决定放弃成见、迎接挑战的硕果。它关乎激情、活力、创造力以及创造更美好新现实的冲动。 协同与妥协是两码事。妥协时1加1最多等于1.5,双方都有损失。协同则不仅能够解决冲突,而且在协同达成的时候,我们能够超越冲突。我们会...
  • “奇点遥远”论

    “奇点遥远”论 “奇点遥远”论 我将各种各样反对的声音称为“源自怀疑的批判”,因为我们的线性偏好,指数级推测看起来不太可靠。近来,微软联合创始人保罗·艾伦(Paul Allen)和他的同事马克·格里夫斯(Mark Greaves)在《技术评论》杂志(Technology Review)上发表了题为《奇点依旧遥远》(The Singularity Isn...
  • 第五章:当心逻辑后果

    66 2025-06-17 《正面管教》
    第五章:当心逻辑后果 第五章:当心逻辑后果 多年来,我一直提倡使用逻辑后果。然而,我常常感到非常沮丧,因为不少家长和老师提供给我的使用逻辑后果的实例,在我看来更像是惩罚。 一些家长和老师似乎以为他们可以通过把一个惩罚称为“逻辑后果”,而把惩罚伪装起来。然而,当我指出大多数“逻辑后果”只是经过拙劣伪装的惩罚时,他们同意我的看法。我一直以为自己是最先发现...
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    资治通鉴第一百七十九卷 隋纪三 高祖文皇帝中开皇二十年(庚申、600) 隋纪三 隋文帝开皇二十年(庚申,公元600年) [1]春,二月,熙州人李英林反。三月,辛卯,以扬州总管司马河内张衡为行军总管,帅步骑五万讨平之。 [1]春季,二月,熙州人李英林率众造反。三月,辛卯(初二),隋文帝任命扬州总管司马河内人张衡为行军总管,统帅步兵、骑兵共计五万人讨伐...
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    2.4 做出选择 评估你的价值主张的10个问题 目标 发掘潜力以提升你的价值主张 产出 价值主张评估 用前面提及的10个有关成功的价值定位的问题来持续不断地评估你的价值主张方案。运用这些问题,结合你对客户的了解,来决定哪种模式可以深度探索并在客户群体中进行检验。 在线做这个练习 模拟客户的声音 目标 “在会议室”对你的...
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    66 2025-06-17 《儿童教育》
    家长如何帮孩子学英语 孩子学英语的重要性是不言而喻的,如今家长的英语水平跟上一代人相比大大提高了,那么,父母如何能够助孩子一臂之力呢? 首先要认清一个现实:若父母的英语水平比汉语水平差很多,无论在孩子多小的时候开始和他们说英语,都几乎不可能只靠家长自己就让孩子的英语说得和汉语一样好。这种情况下,父母能做的只是尽量让孩子多接触英语,让他们今后在英语方...
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    资治通鉴第一百五十九卷 梁纪十五 高祖武皇帝十五大同十一年(乙丑、545) 梁纪十五 梁武帝大同十一年(乙丑,公元545年) [1]春,正月,丙申,东魏遣兼散骑常侍李奖来骋。 [1]春季,正月,丙申(十七日),东魏派兼任散骑常侍的李奖到梁朝聘问。 [2]东魏仪同尔朱文畅与丞相司马任胄、都督郑仲礼等,谋因正月望夜观打簇戏作乱,杀丞相欢,奉文畅为主;...
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    资治通鉴第九十三卷 晋纪十五 肃宗明皇帝下太宁二年(甲申、324) 晋纪十五 晋明帝太宁二年(甲申,公元324年) [1]春,正月,王敦诬周嵩、周与李脱谋为不轨,收嵩、,于军中杀之;遣参军贺鸾就沈充于吴,尽杀周札诸兄子;进兵袭会稽,札拒战而死。 [1]春季,正月,王敦诬陷周嵩、周与李脱勾结,密谋不轨,因而收捕二人,杀害于军中。又派参军贺鸾到吴地找沈...