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18.基督教世界之盾
18.基督教世界之盾 18.基督教世界之盾 1453～1464 君士坦丁堡陷落几年之后，一个叫贾科莫·德·兰古斯琪的威尼斯人拜访了这座城市，对年轻苏丹（共和国不得不与他打交道）的外貌、性格和野心做了分析。德·兰古斯琪的描述令人战栗但十分敏锐： 统治者苏丹穆罕默德贝伊是个二十六岁的青年……身材强健，体格魁梧，精通武艺，令人生畏的相貌难以让人心生敬意，... -
八 在俄罗斯人的视角下（1760～1805年）
八 在俄罗斯人的视角下（1760～1805年） 1 2 3 4 八 在俄罗斯人的视角下（1760～1805年） 1 奥斯曼帝国的衰落引起了俄国沙皇对地中海的兴趣。从公元17世纪末开始，俄国的势力向南扩张到亚速海（Azov）与高加索山脉（Caucasus）。彼得大帝（Peter the Great）从波斯帝国割走部分领土，结果，统治克里米亚的奥... -
第36节：第七章 团队精神赢得胜利(5)
第36节：第七章 团队精神赢得胜利(5) 当然，具体分工还是有轻与重之分。有的人做的工作对整个工作项目来讲，影响要大得多。他们的收益是比团队的其他人高一些，但他们的工作相对要复杂些、辛苦些，所承担的风险也就相对的大些。一个项目弄砸了，首先受批受罚的是团队领导，然后是负责整个项目的核心技术人员，绝不会是专门焊接电路板的助理工程师。前两者的收益是明显高于后者，... -
未雨绸缪（Plan to Throw One Away）
未雨绸缪（Plan to Throw One Away） 不变只是愿望，变化才是永恒。 SWIFT 普遍的做法是，选择一种方法，试试看；如果失败了，没关系，再试试别的。不管怎么样，重要的是先去尝试。 富兰克林 D. 罗斯福1 There is nothing in this world constant but inconstancy. S... -
自由的课外时间及其结果
自由的课外时间及其结果 本书的基本理念和哲学并不新颖，它具有许多的历史根基。我将以某所学校的创新项目来加以说明，它始于20世纪60年代初。有一位参与者完整地讲述了该项目产生的影响。这是一个非同寻常的项目，它只占用师生们的课余时间。参加该项目的学生有七年级的差生到十一年级的优等生。除了每周上30～35节正课之外，学生们还需要参加该项目的6～7节课，教师和教学...